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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是(　 )

A. 要從甲的溶液中獲得甲的晶體，可以采用降溫結晶的方法

B. 升高溫度可以使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C. t1 ℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中，溶質質量分數(shù)相等

D. t2 ℃時，甲飽和溶液溶質質量分數(shù)為50%

【答案】AC

【解析】

A、甲的溶解度隨溫度升高變化明顯，故要從甲的溶液中獲得甲的晶體，可以采用降溫結晶的方法，故選項正確；

B、升高溫度甲的不飽和溶液仍然是不飽和溶液，故選項錯誤；

C、t1℃時，甲和乙的溶解度相等，故甲、乙兩種物質的飽和溶液中，溶質質量分數(shù)相等，故選項正確；

D、t1℃時，甲的溶解度小于50g，故甲飽和溶液溶質質量分數(shù)不會為50%，故選項錯誤。故選AC。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2.3g某物質在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則關于這種物質的組成描述正確的是（____）

A．該物質只含有碳元素和氫元素

B．該物質一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

C．該物質中碳元素與氫元素的質量比為12︰3

D．_______________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后．某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行了如下探究．

（猜想）Ⅰ．氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ．氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

Ⅲ．氧化銅是反應的催化劑，反應前后______和______不變．

（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅，取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：__________________

（2）步驟①的目的______．

（3）步驟⑥的目的______．

（4）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學反應的文字表達式為______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與我們的生活息息相關，但天然水中含有許多雜質，不能直接飲用。小明去上海世博會參觀時，發(fā)現(xiàn)有許多飲水臺，可取水直接飲用。他決定探究其原理，通過上網查閱資料了解到飲用水處理步驟如圖所示：

（1）步驟①對應的作用是__________ 。

（2）步驟②的作用是過濾。實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質，過濾需要用到的玻璃儀器除玻璃棒處，還需要__________（填字母）。

a.帶鐵圈的鐵架臺 b.酒精燈 c.漏斗 d.量筒 e.燒杯 f.濾紙

其中玻璃棒的作用為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室中常用的儀器：

（1）做硫粉在氧氣中燃燒實驗時使用的玻璃儀器是 ____________（填儀器名稱）

（2）用來吸取和滴加少量液體時，需要用到的儀器是 _________（填儀器名稱）

（3）上圖中可以直接加熱的儀器是 _________（填儀器名稱）

（4）某同學用50mL的量筒量取一定體積的液體。傾倒液體時，標簽要向著手心，目的是________； 讀數(shù)時，視線要與量筒內__________保持水平；如果該同學仰視讀數(shù)為44 mL，則量筒內液體實際體積_____44 mL(選填“大于”或“小于”或 “等于”)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G表示初中化學常見的物質，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質，A和G均為紅色，它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件、部分反應物及生成物已略去)。請回答下列問題：

（1）寫化學式：A______________、C__________。

（2）B的一種用途是____________。

（3）反應①的化學方程式為________；反應③的化學方程式為______________。

（4）E、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為___________（填字母），試管中棉花的作用是______________。

（2）若選B裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的化學方程式為：___________，某同學用D裝置收集氧氣，驗滿方法是___________。

（3）實驗室可用B或C裝置制二氧化碳，選用C相對于B裝置的主要優(yōu)點是___________。

（4）某同學用E、F裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序為___________（填接口字母），量筒的作用是___________。

（5）圖二中，酒精燈加網罩的目的___________。試管①中發(fā)生反應的化學方程式為：___________。

（6）圖二實驗停止加熱時，應先將導管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出，這樣操作的原因是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】題短分好騙，空空請珍重，請用化學用語表示：

（1）碳酸鉀中的陰離子____________（2）4個銨根離子___________（3）2個鋁離子__________

（4）氧化鎂中鎂元素的化合價__________ （5）二氧化硅______（6）硫酸鈉_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，通過學習，同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來，小明查閱了大量的資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗．

（1）同學們按如圖裝置進行實驗，實驗前先檢查裝置的__，要將炭粉和氧化銅粉末充分混合后再裝入試管中，這樣做的目的：__；當看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時，__________（填寫“可以”或者“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應．

（2）為了使氧化銅中的銅完全被還原，對于下列三組氧化銅和炭粉的質量比例，你建議選擇__（填寫字母），簡要說明你的理由__________．

A.36：3　　　　　　 B.40：3　　　　　　 C.48：3．

（3）研究發(fā)現(xiàn)：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途。如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性。從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是__；而二氧化碳沒有還原性的原因是__。

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