除去下列物質中含有的雜質(括號內為雜質),所選試劑或方法不正確的是
A.CO2(CO)——O2/△ B.N2(O2)——Cu/△
C.CO2(H2O)——濃H2SO4 D.NaCl(Na2CO3)——稀鹽酸
科目:初中化學 來源: 題型:
某無色氣體可能含有CO、H2、CH4中的一種或幾種,依次進行以下實驗(假設每步反應或吸收均完全):①將氣體充分燃燒;②將生成的氣體通過濃硫酸,裝置質量增加3.6g;③將氣體通過堿石灰固體,裝置質量增加5.5g。下列推斷正確的是
A.原混合氣體中一定含有CH4,可能含有CO和H2
B.原混合氣體中可能只含有H2 和CO,不含有CH4
C.原混合氣體中可能只含有CO和CH4,不含有H2
D.原混合氣體中一定含有 H2,可能含有CH4
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科目:初中化學 來源: 題型:
過氧化鈉是化學中常見的一種藥品,它是淺黃白色顆粒粉末。在空氣中吸收水分和二氧化碳。易溶于水,與水中能發(fā)生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過氧化氫又能分解放出氧氣。
(1)區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是:__________,發(fā)生的反應方程式是:______________。
(2)某同學為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色,請你對此現(xiàn)象進行探究。
【提出問題】:什么導致溶液先變紅再褪色?
【猜想與假設】:
猜想1:甲同學“可能是無色酚酞溶液變質導致溶液褪色”;
猜想2:乙同學“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”。
【實驗與結論】:
a:甲同學提出的猜想,立即遭到其他同學的反對,因為 ;
b:為了驗證自己的猜想,乙同學設計了以下方案并實驗驗證:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1—2滴酚酞試液,變紅后 觀察現(xiàn)象 | 溶液依然為紅色 |
|
【討論交流】:你還能提出不同的猜想嗎?如果還能提出新的合理的假設和方案你將獲得獎勵分4分。(化學試卷總分不超過60分)
猜想3: 。
方案3:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.有鹽和水生成的化學反應一定是中和反應
B.只由一種元素的物質一定是單質
C.可用結晶法除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉
D.帶電的微粒一定是離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
據(jù)報道,化學家已創(chuàng)造出對CO2有較強吸收能力的、顆粒外層為SiO2的、含水量約為95%的粉狀物質——“干水”。下列關于“干水”說法正確的是
A.干水吸收CO2的時只發(fā)生物理變化 B.干水和干冰是同一種物質
C.于水中的分子不再運動 D.干水是一種混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
完成下列反應的化學方程式,并回答有關問題。
(1)一氧化碳還原氧化鐵煉鐵 ▲ ,該反應是 ▲ (選填“吸熱”或“放熱”)反應;
(2)一氧化碳和水在一定條件下反應生成一種有機物和一種單質: ▲ ;
(3)重晶石的主要成分是硫酸鋇,工業(yè)上常用飽和碳酸鈉溶液反復浸泡重晶石,將不溶于水的硫酸鋇轉化為同樣不溶于水的碳酸鋇。用飽和碳酸鈉溶液反復浸泡重晶石發(fā)生反應的化學方程式為: ▲ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事實與對應的解釋相符合的是( )
A.空氣能被壓縮——分子體積可以變小
B.甘蔗甜,苦瓜苦——不同分子性質不同
C.結冰的水不能流動——0℃以下,水分子不再運動
D.50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL——分子的質量和體積都很小
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列生活中的做法,不利于節(jié)約用水的是
A.用淘米水澆花 B.用洗過衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開水直接倒掉 D.洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭
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