【題目】實驗小組用燃磷法測定空氣中氧氣的含量，一個密閉容器中內(nèi)分別盛放足量的紅磷和足量的白磷，用氧氣傳感器測得的密閉容器內(nèi)氧氣濃度的變化如圖所示。先點燃紅磷，氧氣濃度變化如曲線ab，等紅磷熄滅后點燃白磷，氧氣濃度變化如曲線bc。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為

B.氧氣濃度為5.1%時容器中的氣體主要是氮氣

C.紅磷燃燒消耗氧氣的能力大于白磷

D.該實驗說明燃磷法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量

【答案】C

【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故選項說法正確；

B、紅磷、白磷能消耗裝置中的氧氣，不與氮氣反應(yīng)，氧氣濃度為5.1%時容器中的氣體主要是氮氣，故選項說法正確；

C、等紅磷熄滅后點燃白磷，白磷能在剩余的空氣中繼續(xù)燃燒，說明紅磷燃燒消耗氧氣的能力小于白磷，故選項說法錯誤；

D、最終剩余氣體中氧氣的濃度為5.1%，說明氧氣有剩余，該實驗說明燃磷法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量，故選項說法正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量為m的氧化銅粉末加入到100g14%的稀硫酸中，微熱至氧化銅全部溶解，再向該藍(lán)色溶液中加入10g鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾，得濾液和5.2g濾渣。求：

（1）氧化銅的質(zhì)量m的值。

（2）最后得到的濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（最后結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是個巨大的寶庫，能給我們提供很多的能量和物質(zhì)。

（1）2017年開采成功的可燃冰其主要成分為甲烷，實驗室可以用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰混合加熱的方法來制取該氣體。


I、制取甲烷時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____。

II、寫出實驗室制取甲烷的化學(xué)方程式_____。

III、若選擇D收集甲烷，結(jié)束時，先把導(dǎo)管從水中取出的原因_____。

（2）從海水中獲得的粗鹽中含有NaCl、MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等物質(zhì)，粗鹽中的難溶性雜質(zhì)去除之后可獲得精鹽，為了從中提取氯化鎂和氯化鈉，設(shè)計實驗方案如下：


I、寫出步驟⑨中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

II、步驟④⑤的順序顛倒會導(dǎo)致什么后果？_____。

III、在步驟⑦中若加入的鹽酸略過量是否對實驗結(jié)果有影響，原因是什么？_____。

（3）用上面（2）中得到的精鹽配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需要精鹽的質(zhì)量為_____，小明同學(xué)在量取水時俯視讀數(shù)，他所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____0.9%（填“>”“<”“=”）

（4）已知氯化鎂固體電解可以得到單質(zhì)鎂和氯氣，要制得96Kg的金屬鎂，需要氯化鎂固體的質(zhì)量為多少。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖①~④分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng)，其中正確的是

① ② ③ ④

A.①在恒溫的條件下，將足量的氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量的水分

B.②向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

C.③向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋

D.④相同質(zhì)量的且過量的鋅粉和鐵粉，分別與質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請設(shè)計CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的實驗。

（1）在下面方框中，A表示有長頸漏斗和錐形瓶組成的氣體發(fā)生器，請在A后完成該反應(yīng)的實驗裝置示意圖_____（夾持裝置，連接膠管及尾氣處理部分不必畫出，需要加熱的儀器下方用△標(biāo)出），按氣流方向在每件儀器下方標(biāo)出字母B、C……，其他可選用的儀器（數(shù)量不限）簡易表示如下：


（2）根據(jù)方框中的裝置圖，填寫該表_____

儀器符號

儀器中所加物質(zhì)

作用

A

石灰石、稀鹽酸

石灰石與鹽酸生成CO2

（3）有人對氣體發(fā)生器作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中。改進(jìn)后的優(yōu)點是_____；

（4）驗證CO的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1價。圖中A為周期表中鋰元素的信息，其余為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）從圖A中數(shù)值獲得鋰的核電荷數(shù)為_____。

（2）B、C、D、E中，屬于同種元素的是_____（填編號）；D結(jié)構(gòu)示意圖對應(yīng)的化學(xué)符號為_____。

（3）LiMnO2是一種電極材料，其中Mn的化合價為_____。

（4）用化學(xué)符號表示：①兩個鋰原子：_____；②氫氧化鋰：_____。

（5）如圖為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下_____判斷正確。

He

X

Y

Z

A 原子序數(shù)：Z>Y

B 核外電子數(shù)：X=Y

C Y和Z處于同一周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣，實驗室提純流程如下：


（1）操作A的名稱為_____。

（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的玻璃儀器是_____。

（3）加入過量氫氧化鈉溶液目的是為了除盡粗鹽中的_____。

（4）濾液中所含的溶質(zhì)除含有氯化鈉外，還含有_____。

（5）若樣品中含80gNaCl，理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量_____80g（填“>”或“=”或“<”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鋰可吸收宇航員呼出的二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。下列說法錯誤的是（）

A.x的化學(xué)式為H2O

B.氫氧化鋰屬于堿

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D.CO2和Li2CO3中碳元素的化合價相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室模擬用硫鐵礦焙燒取硫后的燒渣（主要成分為Fe2O3、SiO2、Al2O3） 制取金屬鋁和綠礬（FeSO4·7H2O），基本流程如下。已知反應(yīng)Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。

（1）反應(yīng)①和反應(yīng)③后都要進(jìn)行的操作名稱是_______，該操作用到的鐵制儀器__________。

（2）反應(yīng)①氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_______。

（3）溶液A中含有的溶質(zhì)_________（寫一種）；反應(yīng)②中加鐵粉的作用是___________。

（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：_______________。

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