如圖為某化學反應的微觀示意圖.請回答:

(1)左方框圖中的物質(zhì)屬于________ (填“純凈物”或“混合物”).

(2)此反應的化學方程式為________ ,反應類型為________ .

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:湖北省黃岡市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

一定條件下,甲、乙混合后發(fā)生化學反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示。下列說法中,不正確的是

物質(zhì)

反應前的質(zhì)量/g

50

0.5

0

0

反應后的質(zhì)量/g

23

X

24

3

A. x的值等于0.5 B. 甲一定是化合物

C. 丙和丁的質(zhì)量變化比為8:1 D. 該反應是化合反應

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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:推斷題

小紅對暗紫色固體A,進行實驗,實驗流程如圖,請回答下列問題(圖中字母不是元素符號)。

已知:含鉀離子、鈉離子的物質(zhì)一般溶于水,比如高錳酸鉀溶于水;圖中變化中有的物質(zhì)沒有寫出。

(1)寫出A物質(zhì)的化學符號:A__________。

(2)反應④的文字表達式為_________。

(3)本實驗中的化學反應屬于分解反應的有_________。(填序號)

(4)過濾操作中用到的玻璃儀器除了玻璃棒還有_______。玻璃棒的作用為_______。

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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

給量筒內(nèi)液體讀數(shù),仰視讀數(shù)為6.2mL,則液體實際體積為( )

A.等于6.2mL B.大于6.2mL C.小于6.2mL D.無法計算

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科目:初中化學 來源:廣東省東莞市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:實驗題

根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學化學知識回答問題.

(1)標號儀器①的名稱是_________。

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是:______________________,二氧化錳是________,若選用F裝置收集氧氣,氣體應該從______口進入(填“a”或“b”)。

(3)實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳,反應的化學方程式是________________________,驗滿的方法是___________________________________,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________________。

(4)蘭州市近年逐步采用天然氣取暖.天然氣的主要成分是甲烷,楠楠同學通過查閱資料,如果實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷.通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是____(填字母),欲收集干燥的甲烷氣體可選用_____裝置(從A﹣E中選擇);甲烷的使用,有效地改善了空氣質(zhì)量,其完全燃燒的化學方程式是__________。

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科目:初中化學 來源:廣東省東莞市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題

氯氣是有毒的氣體,可用氫氧化鈉溶液來吸收,其反應原理為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+X 則X的化學式為(  )

A.H2O B.H2 C.HCl D.HClO

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科目:初中化學 來源:廣東省東莞市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是(  )

A. 水的三態(tài)變化——分子的間隔發(fā)生了改變

B. 聞到遠處飯菜的香味——分子在不斷的運動

C. 水通電分解——分子在化學變化中可以再分

D. 夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子受熱時體積變大

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科目:初中化學 來源:四川省內(nèi)江市區(qū)內(nèi)江六中2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題

香蕉等水果具有芳香氣味,是因為其中含有乙酸乙酯(C4H8O2)等物質(zhì)。下列關(guān)于乙酸乙酯的說法不正確的是( 。

A.不屬于氧化物 B.每個分子由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成

C.相對分子質(zhì)量為88g D.碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6:1:4

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科目:初中化學 來源:貴州省2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)的名稱與化學式相符的是

A.氖氣(Ne2) B.氧化鎂(MgO2)

C.氯化鉀(KCl) D.碳酸鈉(NaCO3)

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