【題目】下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是
A.金剛石用做玻璃刀
B.干冰用于人工降雨
C.鎂粉用做煙花和照明彈
D.用石墨干電池的電極
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)說法錯誤的是
A.用帶火星的木條可檢驗O2和N2
B.鈦鐵合金比鐵的硬度大
C.晚上發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即開燈檢查
D.點燃可燃性氣體時，應(yīng)先驗純后點燃
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中的下列做法科學(xué)的是（ ）
A.用聚氯乙烯塑料袋包裝食品B.洗滌劑作乳化劑，用來清除油污
C.電器設(shè)備著火用水澆滅D.盡量選擇合成纖維類布料縫制貼身衣物
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）量取8.0mL液體，應(yīng)選用_______________和__________。并在下圖的量筒上畫出對應(yīng)的液面。___
（2）實驗室用燒杯加熱液體時時，燒杯的底部應(yīng)墊放__________加熱。
（3）取用實驗室藥品應(yīng)該嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該按照最少量取用，液體取用_______________，固體需___________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2011年3月，日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘﹣131外泄，人體的甲狀腺會吸收放射性碘﹣131，并對甲狀腺造成損傷。請回答下列問題：
（1）碘﹣131原子的原子核帶53個單位的正電荷，則該原子的核外電子數(shù)為_____．
（2）我國一些地區(qū)也檢測到極少的碘﹣131，這說明微粒是_____．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。
收獲一：在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
(1)請用合適的化學(xué)符號填空：
①用“
”表示氮原子，則“
”表示______； ②地殼中的元素含量第二的元素_____；
③構(gòu)成硫酸銅的陰離子_________； ④氧化鐵中鐵元素的化合價為+3_______；
⑤相對分子質(zhì)量最小的氣體化學(xué)式是_____________。
(2)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖1中 ①表示的是______。
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是______。
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______相同。
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的______不相同。
收獲二：我們學(xué)會了從微觀的角度認識物質(zhì)及其反應(yīng)。
(1)下列各圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是____。
(2)某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法正確的是_________。
“○”和“●”表示不同元素的原子
A．反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì) B．反應(yīng)后原子的個數(shù)增多
C．該圖可示意加熱氧化汞的反應(yīng) D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。
收獲三：我們知道常見物質(zhì)之間存在著一定的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
A、B、C、D、E、F、G是常見的七種物質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，A、B是組成元素完全相同的兩種無色液體，C、D是兩種無色氣體，E是暗紫色固體，G是黑色固體，試推斷：
⑴ 寫出D、F兩種物質(zhì)的化學(xué)式：D________，F(xiàn)_________；
⑵ G在反應(yīng)①中起_______作用；
⑶ 反應(yīng)②符號表達式為____________，產(chǎn)生氣體D、C的體積比為_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
