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燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)如圖是燃燒條件示意圖:請根據初中所學知識,寫出燃燒的三個條件:
①________,②________,③________.
(2)物質發(fā)生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為________變化.人類通過化學反應獲得的能量,大多來自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它屬于________(填“純凈物”或“混合物”).
(3)奧林匹克火炬(內部儲有可燃物)是奧林匹克圣火的載體.
①采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹亞的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火.此過程中最關鍵的燃燒條件是________.
②北京奧運會火炬能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量的情況下保持燃燒.但要實現(xiàn)奧運火炬登頂珠峰,還需要解決最關鍵的燃燒條是________.

解:(1)物質燃燒的條件有:物質具有可燃性、與氧氣(或空氣)接觸、達到著火點.
故答案為:燃燒的條件有:物質具有可燃性、與氧氣(或空氣)接觸、達到著火點.
(2)化學變化中的能量變化表現(xiàn)為吸熱和放熱,即熱量的變化.石油是由多種物質混合而成的,是混合物.
故答案為:熱量、混合物;
(2)①可燃物在與氧氣充分接觸的情況下,溫度需要達到可燃物的著火點才能燃燒起來.
故答案為:達到著火點;
②珠穆朗瑪峰上氧氣含量很低,要使燃料燃燒需要解決氧氣問題.
故答案為:提供氧氣.
分析:(1)燃燒的條件有:燃燒的條件有:物質具有可燃性、與氧氣(或空氣)接觸、達到著火點.

(2)化學變化中的能量變化表現(xiàn)為吸熱和放熱,即熱量的變化.石油是由多種物質混合而成的,是混合物.
(3)燃燒的條件是:(1)物質具有可燃性.(2)可燃物與氧氣接觸.(3)溫度達到可燃物的著火點.三個條件必須同時具備,缺一不可.
點評:解答本題要充分理解可燃物燃燒的條件方面的內容,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?昭通)燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)右圖是燃燒條件的示意圖:
請根據初中所學知識,寫出燃燒的三個條件:
物質具有可燃性
物質具有可燃性
;
可燃物與氧氣接觸
可燃物與氧氣接觸
;
達到可燃物的著火點
達到可燃物的著火點

(2)物質發(fā)生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,而能量的變化通常表現(xiàn)為
熱量
熱量
變化.人類通過化學反應獲得的能量,大多來自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

22、燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)右圖是燃燒條件示意圖:
請根據初中所學知識,寫出燃燒的三個條件:
可燃物

氧氣或空氣

溫度達到著火點
(不要求順序).
(2)物質發(fā)生化學反應的同時,伴隨著
熱量(或能量)
的變化.
(3)奧林匹克火炬(內部儲有可燃物)是奧林匹克圣火的載體.
①采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火.此過程中最關鍵的燃燒條件是
溫度達到著火點

②北京奧運會火炬能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量的情況下保持燃燒.但要實現(xiàn)奧運圣火登頂珠峰,還需要解決最關鍵的燃燒條件是
氧氣或空氣

(4)每個人都應懂得防火知識,學會如何自救.如果室內著火,在逃離火場時,可用濕棉被蓋在身上,躬身出去或爬出去.如果大火或煙霧已封鎖房門出口,此時切不可打開房門,應關閉房內所有門窗,用毛巾、被子等堵塞門縫并潑水降溫,同時向外界發(fā)出求救信號.請你根據滅火的原理說明濕棉被的作用
降溫、隔絕熱源

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科目:初中化學 來源: 題型:

23、燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)下圖是燃燒條件示意圖:根據燃燒的條件表示方法,完成形成“氧化物”概念的條件,將適當的詞語填在方框內.

(2)物質發(fā)生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為
熱量
變化.人類通過化學反應獲得的能量,大多來自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它屬于
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)奧林匹克火炬(內部儲有可燃物)是奧林匹克圣火的載體.
①采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火.此過程中最關鍵的燃燒條件是
溫度達到可燃物著火點

②北京奧運會火炬能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量的情況下保持燃燒.但要實現(xiàn)奧運圣火登頂珠峰,還需要解決最關鍵的燃燒條件是
氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)周末,小晉同學一家三口到風景秀麗的山區(qū)踏青,并準備自制燒烤.
①燒烤時,為使木炭燃燒更旺,小晉將木炭架空,原因是
增大木炭與空氣的接觸面積
增大木炭與空氣的接觸面積

②離開時,為防止引發(fā)火災,請給出一種熄滅余火的簡易方法
用水澆滅
用水澆滅

(2)物質發(fā)生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為
熱量
熱量
變化.人類通過化學反應獲得的能量,大多來自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它屬于
不可再生能源
不可再生能源
(填“可再生能源”或“不可再生能源”).2008年以來國際油價的持續(xù)“高燒”,引發(fā)人們對未來能源供需及價格的深切關注,并且促使人們尋求石油的替代品.下列說法錯誤的是
C
C

A.我們應珍惜化石燃料,因為它們既是燃料,又是重要的化工原料.
B.在合理使用化石燃料的同時,我們應努力尋求開發(fā)新能源
C.國家決定推廣乙醇汽油的應用,乙醇汽油是一種新型化合物
D.汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放
(3)家用燃氣主要有天然氣(主要成份CH4)、管道煤氣(主要成分是H2、CH4、CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等,為了防止燃氣泄漏造成危險,可以在廚房中安裝泄氣報警器(如圖所示).
①如果某家庭用的是天然氣,報警器的位置應按
A
A
 (填“A”“B”)圖安裝,原因是
天然氣的密度比空氣小
天然氣的密度比空氣小
_.
②如果廚房里發(fā)生燃氣泄漏,是否可以開燈
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)檢查.
(4)燃氣燃燒不充分時火焰就會顯黃色或有黑煙,這時可調大氣灶
空氣
空氣
(填“空氣”或“燃氣”)進入量.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?高淳縣一模)燃燒反應的利用推動了人類的進步,燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)關于燃燒條件探究的實驗:

①甲圖銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結論是
紅磷與白磷的著火點不同
紅磷與白磷的著火點不同
;
②根據
甲圖水中白磷不燃燒,銅片上白磷燃燒
甲圖水中白磷不燃燒,銅片上白磷燃燒
現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結論;
③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

(2)燃燒與熱量
①燃燒產生熱量為我們所用.化石燃料是當前人類的主要燃料,包括煤、
石油
石油
和天然氣.直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源.煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán),其中一個反應是:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2,該反應中表現(xiàn)出還原性的物質是
C
C

②某能源物質燃燒的微觀過程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應的生成物A應為
b
b
(填字母序號).a.CO        b.CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源,寫出酒精燃燒的化學方式程為
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O

④煉鐵需要焦炭等作原料,煉鐵過程中焦炭的兩個作用是
燃燒提供能量,維持反應所需溫度并生成CO
燃燒提供能量,維持反應所需溫度并生成CO
.用磁鐵礦(主要成份為Fe3O4)煉鐵的化學方式程為
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2

(3)燃燒與滅火
火災是燃燒最常見的危害,燃燒還能引起爆炸.破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸.家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,所用原理是
隔絕空氣(或氧氣)
隔絕空氣(或氧氣)
.CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災,利用了它的
不能燃燒且不助燃
不能燃燒且不助燃
和密度比空氣大的性質.
(4)利用燃燒進行科學實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的是
C
C

A.在同一瓶氧氣中,先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質的完全燃燒產生4.4gCO2和3.6gH2O,沒生成別的物質.該物質中C、H元素質量比為
3:1
3:1
.該物質中
(填“含”或“不含”)氧元素.

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