3.電焊時,使用氬氣作保護氣,這是利用了氬氣(  )
A.難溶于水的性質(zhì)B.密度比水小
C.通電時能發(fā)出特殊光的性質(zhì)D.化學性質(zhì)穩(wěn)定

分析 根據(jù)氬氣的化學性質(zhì)極不活潑進行解答.

解答 解:氬氣的化學性質(zhì)極不活潑,一般不跟其它物質(zhì)反應,所以在電焊時,使用氬氣作保護氣.
故選:D.

點評 稀有氣體化學性質(zhì)極不活潑,一般不跟其它物質(zhì)反應,可用作保護氣.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.海水利用是解決沿海水資源短缺的重要途徑.我國計劃到“十三五”末,全國海水淡化總規(guī)模將達到日均220萬噸以上.如圖是采用“膜分離技術(shù)”淡化海水的原理圖,以下分析正確的是( 。
A.加壓后濃海水中溶質(zhì)的質(zhì)量不變
B.這種半透膜可用濾紙代替
C.加壓后濃海水中溶劑質(zhì)量不變
D.加壓后濃海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.味精是常用的調(diào)味品,它的鮮味來自于其中的主要成分谷氨酸鈉(C5H8NO4Na),還含有少量氯化鈉(不考慮其他雜質(zhì)).谷氨酸鈉易溶于水,不與硝酸銀溶液反應.請根據(jù)信息填空:
(1)味精是混合物(填“純凈物”或“混合物”),味精中至少含有6種元素.
(2)小華用5g味精和45mL水配制溶液.他應選用量程為C(填字母)的量筒.
A.15mL    B.25mLC.50mL D.100mL
(3)小華為測定該味精中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),向(2)中所配溶液里滴加過量的硝酸銀溶液,并稱量生成沉淀的質(zhì)量.若他在(2)中量取水時仰視讀數(shù),則所測得的味精中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)無影響(填“偏大”或“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.已知A、B、C、D、E、F為初中化學常見的物質(zhì),六種物質(zhì)相互反應及轉(zhuǎn)化關系如圖.若E為淺綠色溶液體,D為無色氣體,F(xiàn)為紫紅色色金屬,請回答下列問題:
(1)A化學式可能是HCl或H2SO4,B是Fe.
(2)D可以與氧化銅反應生成F,該反應發(fā)生的條件是加熱.
(3)A與F能否反應?不能,理由是銅的金屬活動性排在氫之后.E與F能否反應?不能,理由是銅的金屬活動性排在鐵之后.
(4)C物質(zhì)可用于和熟石灰混合配制農(nóng)藥波爾多液,則C物質(zhì)是CuSO4
(5)寫出A與B,B與C反應的化學方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.化學與生活、社會密切相關.下列說法正確的是( 。
A.我國醫(yī)生用NaHCO3“餓死”癌細胞,在世界上首次獲得重大突破,NaHCO3屬于鹽
B.手機線路的主要原料是銅,在此主要利用銅的延展性
C.大米富含蛋白質(zhì),是我們生活的主食
D.長期施用硫酸銨會使土壤酸化、板結(jié),應將硫酸銨與熟石灰混合使用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.小強用以下圖表對所學知識進行歸納,下列關系錯誤的是(  )
A基本反應類型置換反應復分解反應
B化合物
C溶液泥水硬水
D碳酸硝酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.用下列方法將CO2、H2、O2三瓶氣體一次性區(qū)別出來正確的是( 。
A.用帶火星的木條B.用燃著的木條
C.加入適量澄清的石灰水D.加入適量蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.把帶火星的木條插入一瓶氣體中,木條劇烈燃燒,說明這種氣體是( 。
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假     設】H2O2生成O2 的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,檢查該氣體發(fā)生裝置的氣密性的方法有多種,其中一種方法是加熱法:先將錐形瓶內(nèi)裝少量水至浸沒A儀器的下端管口,導管一端浸入水中,然后雙手捂住錐形瓶,觀察導管口是否有氣泡產(chǎn)生.
此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法.
【實驗記錄】
實驗編號
反應物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結(jié)   論】該探究過程得出的結(jié)論是在相同的條件下等質(zhì)量的二氧化錳的催化效果更好.
【反   思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2  和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變.
H2O2 生成O2的快慢與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關假設和實驗方案)
【假    設】H2O2生成O2 的快慢還與過氧化氫的濃度有關.
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、不同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間.

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