【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”，主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖”：

（1）設(shè)備4中經(jīng)過____操作，將水和石膏固體進行分離。

（2）設(shè)備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，生成一種酸——亞硫酸（H2SO3），該反應(yīng)的化學方程式為______________。

（3）若將二氧化硫氣體通入紫色石蕊溶液中，預(yù)測出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是______________。

【答案】過濾 SO2+H2O=H2SO3 紫色的石蕊溶液變?yōu)榧t色

【解析】

（1）將液體與難溶性的固體分離采用的方法是過濾；

（2）二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，反應(yīng)的化學方程式為：SO2+H2O=H2SO3；

（3）將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中，二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課外興趣小組的同學在網(wǎng)上查閱資料得知：火星大氣中二氧化碳約占95.32%，氧氣約占0.13%，巖層中含有較豐富的鎂資源．請回答：

（1）火星表面的平均氣溫與地球相比_____（選填“更低”、“相等”或“更高”）；

（2）檢驗取回的火星大氣中含有二氧化碳的方法是_____；

（3）科學家設(shè)想：利用點燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳的原理，可以解決人類在火星上生存的燃料問題，寫出該原理的化學方程式：_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對應(yīng)敘述相符合的是（ ）

A. 向pH=3的溶液中加水

B. 向一定量質(zhì)量氯化鈣溶液中加入碳酸鉀溶液

C. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀固體

D. 向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

（1）實驗中反應(yīng)的化學方程式為________。

（2）氧氣可用排水法收集的原因是________。

【答案】 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 氧氣不易溶于水

【解析】本題考查實驗用高錳酸鉀制氧氣。

（1）圖1為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

（2）氧氣可用排水法收集的原因是：氧氣不易溶于水。

【題型】簡答題
【結(jié)束】
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【題目】利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點)。

（1）對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是________。

（2）能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是________。

（3）燒杯中熱水所起的作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如“圖1、2”所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）

（1）①中過濾棉的作用是_________（填字母。下同），推測④中超濾膜的作用可能是______________。

A.去除有害菌和部分病毒B.吸附雜質(zhì)C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

（2）取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取______________方法。

（3）如“圖3”，電解水的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】俄羅斯方塊你玩過嗎？下面是為你設(shè)計的化學俄羅斯方塊，請根據(jù)示例寫出下列“口＂中對應(yīng)的化學符號或符號所表達的含義。

_________________ ________________ ________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，請用以下實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標號為①的儀器的名稱_______。

（2）若實驗室制CO2，應(yīng)選用________（填序號）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是___________。

（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是__________（用化學方程式表示）

（4）若用上述所給的儀器制取并收集一瓶H2，則正確的連接順序為A接_______（填字母序號）

（5）利用B裝置可檢驗草酸的化學性質(zhì)。草酸（H2C2O2）的化學性質(zhì)與碳酸相似，在濃硫酸作用下受熱分解后得到三種氧化物，三種氧化物可能是CO2、CO和___________（填化學式），該猜想的依據(jù)是________________。

（6）實驗室將制得的二氧化碳氣體通入100g澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到20g的白色沉淀，請計算：通入的二氧化碳氣體的質(zhì)量是多少___________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問題:

(1)裝置B中，儀器X的名稱為__________________；

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，則選取的發(fā)生裝置為____(填字母序號);

(3)若用裝置C收集氧氣，則氧氣應(yīng)從______(填“m”或“n”)端導管口通入；

(4)利用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，還可以制取初中化學常見的氣體是______(填化學式，任寫一種)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A-F表示初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B兩化合物組成的元素相同，B是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，C、D均為單質(zhì)；圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）B的化學式為_______，C的化學式為___________。

（2）寫出C與D反應(yīng)的化學方程式是_________。

（3）若E為單質(zhì)，且E與C反應(yīng)時，出現(xiàn)劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成，則E為____________；若E、F均為氧化物，則F可能為___________；C與E反應(yīng)的化學方程式是________________。

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