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【題目】NH4NO3是一種化學肥料，某NH4NO3溶液的pH=4，以下說法錯誤的是（　�。�

A. NH4NO3溶液能使紫色的石蕊試劑變紅

B. NH4NO3屬于一種氮肥

C. NH4NO3能與熟石灰混合使用

D. 久施NH4NO3的土壤可能被酸化

【答案】C

【解析】A. NH4NO3溶液呈酸性，能使石蕊試劑變紅，正確；B. NH4NO3屬于一種氮肥，正確；C. NH4NO3與熟石灰混合能產生氨氣，降低肥效，所以二者不能混合使用，錯誤；D. NH4NO3溶液呈酸性，久施NH4NO3的土壤可能被酸化，正確。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學技術引領創(chuàng)新發(fā)展．請回答23題． 石墨烯是從石墨材料中剝離出來的只有一層原子厚度的物質（如圖）．圖中每一個小球代表一個原子．回答下列問題．

（1）石墨烯是由元素組成的．
（2）石墨烯中每個原子都連接著個原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】〖科學探究〗 在元旦聯(lián)歡晚會上，化學老師表演了“滴水生火”的魔術．先用棉花將淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）固體包在其中，然后將少量水滴到棉花上，棉花團劇烈燃燒起來．
同學們感到很驚訝，于是展開探究．

【提出問題】棉花為什么會發(fā)生燃燒？
（1）【猜想與假設】 ①過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉、氧氣．
②過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氣．
③過氧化鈉與水反應放出大量熱．
（2）【設計并實驗】同學們利用右圖所示裝置進行了如下探究．

編 號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

打開裝置中分液漏斗的活塞，滴加適量水后，關閉活塞．

將帶火星的木條接近P處

B瓶中有氣泡產生；帶
火星的木條復燃

③

過氧化鈉與水反應放
出大量熱


（3）【解釋與結論】 ①同學們設計實驗時，增加了防止發(fā)生爆炸的裝置B，其原因是 ．
②經測定，過氧化鈉與水反應還有氫氧化鈉生成，該反應的化學方程式為 ．
③將少量水滴到包有Na2O2固體的棉花上，棉花團劇烈燃燒起來的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】等質量的下列物質溶于水后，溶液溫度變化最小的是( )

A. 食鹽 B. 濃H2SO4 C. NH4NO3 D. NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

(1)二個鋁原子 ____________；

(2)氯化亞鐵______________ ；

(3)一個銨根離子______________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣．
（1）寫出反應的化學方程式： 小芳按如表進行實驗探究，并測定分解溫度（分解溫度越低，反應速率越快）．

實驗編號

實驗藥品

分解溫度（℃）

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2（質量比1：1）

350

③

KClO3、CuO （質量比l：1）

370

④

KClO3、Fe2O3（質量比1：1）

390


（2）【分析數據、得出結論】 a.由實驗①與實驗③對比，可得出的結論為
b.由以上實驗還可得出結論：
（3）【反思】若要證明CuO是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的和不變；
（4）若要通過觀察收集相同體積的氧氣所需時間的長短來判斷該反應的快慢，收集氧氣方法應該為；還可以通過觀察來判斷該反應的快慢．
（5）許多金屬氧化物都可以加快氯酸鉀分解速率，你猜想還有哪種金屬氧化物可以加快氯酸鉀分解的速率，并設計實驗加以證實．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在空氣成分中，能夠支持燃燒、供給呼吸的是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于碳及碳的氧化物的說法正確的是

A. 用煤火取暖時應注意通風，防止二氧化碳中毒

B. CO2和CO在一定的條件下都能與CuO反應

C. CO2和CO都是植物進行光合作用必需的物質

D. 古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色，是因為碳的化學性質不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學肥料能促進糧食增產，下列能作氮肥的是

A. HNO3 B. NH4HCO3 C. KH2PO4 D. Ca(H2PO4)2

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