【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．活性炭?jī)羲?/span> B．氫氣作高能燃料 C．銅絲作導(dǎo)線 D．液氮作制冷劑

【答案】B

【解析】

試題分析：需要通過(guò)化學(xué)變化來(lái)體現(xiàn)的為化學(xué)性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化來(lái)體現(xiàn)的為物理性質(zhì)。A、利用活性炭的吸附性，吸附時(shí)未發(fā)生化學(xué)變化，為物理性質(zhì)；B、利用氫氣的可燃性，燃燒發(fā)生了化學(xué)變化，為化學(xué)性質(zhì)；C、利用導(dǎo)電性，導(dǎo)電時(shí)未發(fā)生化學(xué)變化，為物理性質(zhì)；D、利用氮?dú)夥悬c(diǎn)低，易氣化吸熱，氣化時(shí)未發(fā)生化學(xué)變化，為物理性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．晾干濕衣服 B．橙子榨汁 C．瓷碗破碎 D．紙張燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是

A. 溶液都是無(wú)色透明的 B. 水可以溶解任何物質(zhì)

C. 均一，穩(wěn)定的液體都是溶液 D. 飽和溶液不一定是濃溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個(gè)還原氧化鐵的量更多，將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過(guò)圖甲裝置，再通過(guò)圖乙中的儀器組合．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，圖乙中儀器選擇和連接最好的是（ ）

A．cba B．cda C．cbd D．bca

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能用于鑒別空氣、氧氣、二氧化碳的最簡(jiǎn)便方法是 （ ）

A．聞氣味 B．分別伸入燃著的木條 C．分別加入澄清的石灰水 D．分別伸入帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)②所指儀器的名稱： ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母代號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ，該裝置的明顯不足是 ．

（3）若用C裝置收集氧氣，當(dāng)收集氧氣已滿的現(xiàn)象是 ．

（4）欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入．

（5）圖G是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，瓶中預(yù)先加水的目的是 ，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．海水 B．糖水 C．冰水 D．泥水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用雙氧水制取氧氣時(shí)，忘記加催化劑二氧化錳，其結(jié)果是 （ ）

A．不放出氧氣 B．放出氧氣速率慢

C．放出氧氣總量會(huì)減少 D．放出氧氣總量減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除去雜質(zhì)（少量）的方法中，正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

鋅

銅

滴加適量硝酸銀溶液

B

二氧化碳?xì)怏w

氯化氫氣體

將氣體依次通過(guò)飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸

C

硫酸鈉溶液

硫酸銅

滴加適量氫氧化鈉溶液，過(guò)濾

D

氯化鉀溶液

碳酸鉀

滴加過(guò)量硝酸鋇溶液，過(guò)濾

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同步練習(xí)冊(cè)答案