【題目】2017年5月,我國在南海海域成功開采天然氣水合物﹣可燃冰,可燃冰是甲烷與水在低溫、高壓的條件下形成的無色、冰狀固體,是最具開發(fā)前景的能源之一.可燃冰的主要成分是CH4nH2O,在開采過程中若甲烷泄漏,會導(dǎo)致嚴(yán)重溫室效應(yīng).某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與: 【提出問題】甲烷燃燒后生成那些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物資完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
(1)【猜想與假設(shè)】 甲 CO2、H2O 乙 CO、H2O
丙 NH3、CO2、H2O 丁 CO2、CO、H2O
你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯誤的.
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置,進行驗證:
A、B裝置的順序不能顛倒,原因是 .
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 .
(3)實驗中觀察到A中 , B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷同學(xué)猜想成立.
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)丙;顛倒后無法確定水來自于生成物還是來自于澄清石灰水
(2)空氣中含有水和二氧化碳,影響對產(chǎn)物的檢驗
(3)白色固體變成藍色固體;丁
(4)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1)A、B裝置的順序不能顛倒,原因是顛倒后無法確定水來自于生成物還是來自于澄清石灰水. 故填:顛倒后無法確定水來自于生成物還是來自于澄清石灰水.(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有水和二氧化碳,影響對產(chǎn)物的檢驗.
故填:空氣中含有水和二氧化碳,影響對產(chǎn)物的檢驗.(3)實驗中觀察到A中白色固體變成藍色固體,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
故填:白色固體變成藍色固體;丁.(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【考點精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在10%的硫酸溶液中存在著自由移動的微粒是_______________________(填微粒符號),它能和10%的氫氧化鈉溶液發(fā)生________反應(yīng)(填反應(yīng)類型),反應(yīng)過程中不斷減少的微粒是 ____________(填微粒符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某轉(zhuǎn)化過程可表示為:6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 . 下列敘述不正確的是( )
A.葡萄糖屬于糖類
B.適當(dāng)提高CO2的濃度有利于植物的光合作用
C.轉(zhuǎn)化過程中涉及三種氧化物
D.無機物和有機物可以相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬有廣泛的研究和應(yīng)用價值.
(1)用銅制作導(dǎo)線,因其有良好的延展性和;
(2)空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是;
(3)A中最易生銹的部位是;
(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
(5)向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量Zn粉,充分反應(yīng)后過濾,得濾渣和濾液. ①向洗凈后的濾渣滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,該氣體是;
②若濾液呈藍色,則濾液中可能有的溶質(zhì)是(填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示(已知:二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)).
請回答下列問題:
(1)溶液A中共含有種陽離子;寫出礦石中的任意一種金屬氧化物與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式(只寫一個)
(2)在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的金屬陽離子轉(zhuǎn)化為沉淀,該實驗條件下,使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見表.為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,溶液B的pH可允許的范圍為是;
氫氧化物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
(3)寫出溶液B中加入熟石灰發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型間的關(guān)系如圖所示,下列舉例中錯誤的是( )
A.例1:C+O2 CO2
B.例2:2H2O 2H2↑+O2↑
C.例3:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
D.例4:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬的研究、利用對于人類社會有著重要意義.
(1)焊錫是錫鉛合金,把鉛加入錫中制成合金的主要目的是 .
(2)鋁制品表面易形成致密氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步被空氣氧化,但氧化鋁能溶于酸.寫出氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)把裝滿氯氣的集氣瓶倒扣于加熱至熔化的金屬鈉上,可觀察到的現(xiàn)象是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)問題填空:
(1)化學(xué)小組選用如圖裝置制取并收集氧氣.
①儀器的名稱:a是 , b是 .
②實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為(寫一個),實驗時對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是(填標(biāo)號,下同)和 .
(2)碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì).化學(xué)小組查得以下資料: Ⅰ.對于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):
甲:4KI+2CO2═2K2CO3+2I2
乙:4KI+O2+2H2O═4KOH+2I2
Ⅱ.KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似.
為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開展以下實驗.
【實驗過程】
[實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一端時間,觀察到固體泛黃,往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁.
①石灰水變渾濁的原因是(用化學(xué)方程式表示)
②化學(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論.理由是 .
[實驗2]
按如圖所示裝置進行實驗,數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象.
③據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是 .
[實驗3]
按如圖所示裝置進行實驗,數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象.
查閱文獻獲知,常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進行.
化學(xué)小組據(jù)此改進實驗,很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象.
④簡述化學(xué)小組改進實驗的具體措施 .
【實驗結(jié)論】
⑤根據(jù)上述實驗,化學(xué)小組得出的結(jié)論:碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與共同作用的結(jié)果.
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