人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．
（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”中，鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬．右圖用品中，
利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填字母序號）；
（2）銅也容易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果；
（3）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
；
（4）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是
 
．
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬銹蝕的條件及其防護,金屬的回收利用及其重要性,滅火的原理和方法
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變考慮；
（3）根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答；
（4）根據(jù)金屬的回收利用的重要性，進行分析解答．
解答：解：（1）A是利用了金屬的導(dǎo)熱性；B是利用了金屬的導(dǎo)電性和延展性；
（2）由質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知，堿式碳酸銅中含有碳元素，所以銅生銹時一定有含有碳元素的物質(zhì)參加．由于空氣中含碳的物質(zhì)是二氧化碳，所以銅生銹是銅與氧氣、水、二氧化碳共同作用的結(jié)果；
（3）油著火可用鍋蓋蓋滅，利用的是隔絕氧氣的滅火原理；
（4）回收利用廢舊鐵鍋、鋁鍋，可以減少環(huán)境污染，而且還可以節(jié)約冶煉金屬時所用到的大量的煤等化石燃料和鐵礦石等礦石資源．
故答案為：（1）A；（2）二氧化碳（或 CO2）；（3）使油與氧氣（或空氣）隔絕；（4）減少環(huán)境污染，節(jié)約金屬資源．
點評：本題難度不大，掌握常見的鐵合金、滅火的原理、金屬的性質(zhì)、金屬資源的回收利用的意義是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究首飾中的金屬
隨著人們生活水平的提高，佩戴首飾已成為當今女性的一種時尚．在首飾中金屬制品占很大的比例，常用于制作首飾的金屬有金、銀、鉑（俗稱鉑金）、鈀（俗稱鈀金）等．某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動．請你參與他們的探究，并回答有關(guān)問題．
【探究活動1】鑒別真假黃金，并探究銅綠的組成．
【查閱資料】
1假黃金通常是黃銅（銅鋅合金）；
2銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠；銅綠受熱易分解．
【實驗用品】“黃金”樣品、帶有銅綠的黃銅戒指、稀鹽酸、稀硫酸．
【實驗探究】
（1）鑒別“黃金”樣品的真假
請將實驗步驟和可能觀察到的現(xiàn)象填入如表中：
實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)  論


 
 

該“黃金”樣品為黃銅
（2）探究銅綠的組成
【設(shè)計與實驗】
①小華從生滿銅綠的黃銅戒指上取下適量的干燥銅綠，按如圖所示裝置進行實驗．在實驗過程中觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有
 
元素；試管中的澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有
 
元素．
②小華取下①中少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物，放入另一支試管中，加入少量稀硫酸，充分反應(yīng)后，觀察到溶液變?yōu)樗{色，說明銅綠中含有
 
元素．
【實驗結(jié)論】銅綠是由
 
 種元素組成的．
③實驗證明銅綠的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2（OH）2CO3】，則銅綠受熱分解的化學(xué)方程式是
 
．
④根據(jù)銅綠的組成，請你猜測銅綠可能是由銅與空氣中的氧氣及
 
、
 
共同作用而形成的．
【探究活動2】探究銀、鉑和鈀的金屬活動性．
【查閱資料】鈀（Pd）、鉑都呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
【實驗用品】鈀絲、鉑絲、硝酸銀溶液、氯化鈀（PdCl2）溶液、儀器任選．
（1）利用上述藥品探究銀、鉑和鈀的金屬活動性強弱，你的實驗方案是：
 
．
（2）實驗證明，鈀、銀、鉑的金屬活動性強弱順序是：銀＞鈀＞鉑，請你將上述涉及到的金屬：金、銅、鋅、鈀、銀、鉑的金屬活動性，按由強到弱的順序排列出來（用元素符號填寫）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分．
（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因為汽油能
 
 （填“溶解”或“乳化”）油污．
（2）人們喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會打嗝．這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與
 
有關(guān)．
（3）20℃時，要使接近飽和的乙物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，通�？刹捎萌N方法是
 
、
 
、
 
．
（4）t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平、量筒和
 
（填序號）．
A．藥匙  B．漏斗 C．燒杯  D．酒精燈 E．玻璃棒  F．鐵架臺 G．膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）A中的元素是
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）
（2）B、C、D、E 中，
 
和
 
（填編號）屬于同種元素；
 
（填編號）屬于離子．
（3）根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可以直接獲得的信息是
 

A．核電荷數(shù)             B．相對原子質(zhì)量
C．電子層數(shù)             D．最外層電子數(shù)
E．核內(nèi)中子數(shù)           F．核外電子總數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下．
溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
30℃時，向124g K2CO3固體中加入100g水，充分溶解后升溫至40℃，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
②曲線上M點的含義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
，該反應(yīng)中參加反應(yīng)“”與生成的“”的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國是世界產(chǎn)煤大國．但含硫煤燃燒排放的SO2會引起“酸雨”現(xiàn)象，對建筑物有
 
、影響植物生長等影響．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即向煤中摻入生石灰CaO，用來吸收SO2，而發(fā)生化合反應(yīng)．寫出“固硫法”反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
目前我國許多城市已使用乙醇汽油．我省是華中的商品糧基地，但每年都有大量的過期糧食--陳化糧出現(xiàn)，現(xiàn)在人們可以用陳化糧來生產(chǎn)酒精，其過程為：陳化糧食
淀粉酶
葡萄糖
酒化酶
酒精+二氧化碳；淀粉酶是
 
（選填：糖類、蛋白質(zhì)、油脂、微生物）寫出葡萄糖制取酒精的化學(xué)方程式
 
．寫出乙醇汽油燃燒過程中酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度下降．這種物質(zhì)可能是（　�。�
A、蔗糖B、燒堿
C、硝酸銨D、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�
A、
加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物
B、
向一定量酸化的硝酸銀溶液中逐滴加入氯化鈉溶液
C、
分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加等質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸
D、
向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀硫酸

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同步練習(xí)冊答案