【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，回答下列問題:

（1） 12: 00 對應(yīng)的元素為_______________________________（填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”）

（2） 10: 00 對應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)________________________（填“活潑”或“不活潑”）

（3） 11: 00對應(yīng)元素的離子符號為_________________________；

（4）該鐘表的整點(diǎn)時間與原子結(jié)構(gòu)中的________________________數(shù)目相等。

（5）用化學(xué)用語表示: 2個氮分子________________________；氦氣________________________。

【答案】金屬元素 不活潑 質(zhì)子 2N2 He

【解析】

結(jié)合鐘表式元素周期表圖可知：

（1） 12: 00 對應(yīng)的元素為鎂元素，屬于金屬元素；

（2） 10: 00 對應(yīng)的元素為氖元素，屬于稀有氣體元素，化學(xué)性質(zhì)不活潑；

（3） 11: 00對應(yīng)的元素為鈉元素，形成帶1個單位正電荷的鈉離子，鈉離子的符號為；

（4）如圖所示，1點(diǎn)至12點(diǎn)的整點(diǎn)時間對應(yīng)的元素分別為H、He、Li、Be、B、C、N、O、F、Ne、Na、Mg，原子序數(shù)依次增大，質(zhì)子數(shù)依次增大，故該鐘表的整點(diǎn)時間與原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)相等。

（5）氮分子的分子式為，表示分子個數(shù)，直接在分子式左邊寫上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氮分子表示為；

氦氣屬于稀有氣體，直接由原子構(gòu)成，元素符號即可表示該物質(zhì)，則氦氣表示為He。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)羊城晚報報2012年3月23日的報道，由于火電廠污染，2011年廣東城市降水酸雨率為36%．回答下列問題：

（1）酸雨是指pH____________5.6（填“＞”、“＜”或“=”）的降雨．而正常雨水的pH約為5.6，原因是_____________．

（2）形成酸雨的原因是空氣受煤燃燒產(chǎn)生的SO2和氮氧化物的污染．請舉一例，說明酸雨可導(dǎo)致人類和生存環(huán)境的惡化________________．

（3）硫化氫（H2S）與濃硫酸反應(yīng)可生成硫、二氧化硫和水．在這個反應(yīng)中，所有含硫物質(zhì)硫元素的化合價共有_______種．硫化氫在空氣中點(diǎn)燃可完全燃燒，生成二氧化硫和水．這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣，現(xiàn)對一定量混合物進(jìn)行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時間變化的圖象正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是初中化常用的學(xué)習(xí)方法。

（1）初中化學(xué)有很多反應(yīng)類型，按基本反應(yīng)類型的不同將下列用途分類，

①硫酸廠廢水處理

②氫氣還原氧化銅

③中和酸性土壤

④一氧化碳做燃料

⑤用鐵和硫酸銅溶液煉銅

⑥二氧化碳制碳酸飲料

⑦石灰乳粉刷墻壁

⑧鎂帶燃燒

你選擇的反應(yīng)_____（填序號），選擇的依據(jù)_____。

（2）我們學(xué)習(xí)過鐵和稀硫酸的反應(yīng)：，高中以后還將學(xué)習(xí)鐵和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)：，請仿照上述反應(yīng)寫出銅和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。反應(yīng)后硫元素的化合價分別為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“Y”形管在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用越來越廣泛，請用 “Y”形管完成以下實(shí)驗(yàn)。

（1）圖A中Y形試管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：______________________，用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：_______________________。

（2）圖B中Y形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象：_________，用化學(xué)方程式解釋以上現(xiàn)象：___________；

（3）若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖 C ) , a管位于上方， b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到______管中試紙先變色，原因是：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖Ⅰ是課本中某個探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是_________________________；其中燒杯乙的作用是_________________；通過該實(shí)驗(yàn)可以得出或推到出一些結(jié)論：①分子在不斷運(yùn)動；②_____________________(答一條即可)。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】老師對圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅱ所示)，并進(jìn)行了以下操作：

①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

【分析討論】(1)按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_________。

【拓展延伸】同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。

在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。

(1)按照圖Ⅲ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________，該現(xiàn)象說明了___________________。

(2)圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對于圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)點(diǎn)：①__________________；②__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：

（1）寫出圖中儀器b的名稱___________

（2）實(shí)驗(yàn)室用上圖A裝置（無棉花）來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，若用裝置C來制備CO2，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________

（3）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其制取裝置應(yīng)選擇______（填寫裝置的字母代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的Na2CO3，Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液，反應(yīng)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題:

(1)C點(diǎn)的沉淀成分為:____________；

(2)請通過計(jì)算確定m點(diǎn)的值____。(要求寫出計(jì)算步驟)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，調(diào)節(jié)杠桿平衡后開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)1：加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時間后移走酒精燈，銅絲變?yōu)楹谏–uO），觀察到細(xì)銅絲團(tuán)________（填“上升”、“下降”或“不變”），出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________。

（2）實(shí)驗(yàn)2：將銅絲團(tuán)浸入硝酸銀溶液一段時間，當(dāng)觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色時小心地松手，發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高，寫出瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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同步練習(xí)冊答案