【題目】(14分)根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學(xué)知識回答下列問題。

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱: ;

(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用 ,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是 ,若用F裝置收集O2,當觀察到 現(xiàn)象時,證明氣體已集滿。

(5)若用D,F(xiàn)裝置制取氧氣,當實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進入導(dǎo)管之前,可采取的補救措施有: 。

【答案】(1) 長頸漏斗 水槽

(2)C B CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2

(3)D 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

(4)將帶火星的木條置于集氣瓶口,如復(fù)燃則氧氣已經(jīng)收集滿。

集氣瓶內(nèi)液面下降至瓶口,且瓶口有大氣泡冒出。

(5)迅速將導(dǎo)管移出水面 迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下

【解析】

試題分析:(1)為長頸漏斗;為水槽;(2)實驗室制取少量二氧化碳,用簡易裝置C即可;隨時能控制反應(yīng)的停止和發(fā)生,并節(jié)約藥品,可以用帶有分液漏斗的裝置B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑;(3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選用固加熱型發(fā)生裝置D; 化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

(4)用向上排空氣法收集氧氣驗滿時,應(yīng)該將帶火星的小木條平放在瓶口,如果小木條復(fù)燃,證明已收集滿。當用排水集氣法收集時,當瓶口有氣泡冒出時,證明已收集滿。(5)當用D、F制取氧氣時,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,防止水槽中的冷水倒流回熱的試管中,炸裂試管,如先熄滅了酒精燈,在水未進入導(dǎo)管之前,可以迅速將導(dǎo)管移出水面,或迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)有一包固體,可能由氯化銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計并開展以下實驗:

已知,步驟中固體全部消失,溶液呈藍色,無氣泡產(chǎn)生。請回答下列問題

(1)原固體中一定含有的物質(zhì)是___________。

(2)原固體中一定不含有的物質(zhì)是___________,證據(jù)是___________。

(3)任寫一個步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

(4)步驟所得淺綠色濾液中一定含有的溶質(zhì)是___________。

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【題目】(8分)某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:

(1)工業(yè)制氧氣是變化________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)圖中儀器a的名稱是___________,b的名稱是________。

(3)實驗室制取并收集氧氣,可選擇_________裝置(填字母代號),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________________________。

(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)__________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。

(1)請用數(shù)字和化學(xué)符號填空:

①2個氮原子 ; ②4個二氧化碳分子 ;

③鈣離子 ; ④鉆石的主要成分 。

⑤+6價的硫元素 ; 地殼中含量最高的金屬元素 ;

可用于人工降雨的液氮 ; 氯酸鉀 。

(2)元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,圖是表中的一格,其中A表示______________;B表示__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)某興趣小組同學(xué)探究影響雙氧水分解速度的某種因素和驗證質(zhì)量守恒定律實驗時,數(shù)據(jù)記錄如下:

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

50.0g

1%

0.1g

9 mL

50.0g

2%

0.1g

16 mL

50.0g

4%

0.1g

31 mL

(1)本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填編號)。

(2)實驗結(jié)論:在相同條件下,雙氧水的濃度越 (選填“大”或“小”),雙氧水分解得越快。

(3)小王同學(xué)用圖裝置進行實驗,通過比較 也能達到實驗?zāi)康摹?/span>

(4)小張同學(xué)看到電子天平數(shù)據(jù)比混合之前數(shù)據(jù)減小了,他認為該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。你認為他的看法 (填正確或錯誤),原因是

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【題目】某同學(xué)過濾含有泥沙的水,濾液仍然渾濁,其原因可能是

A. 濾紙與漏斗之間有氣泡

B. 傾倒液體時液面高于濾紙邊緣

C. 過濾時玻璃棒靠在三層濾紙的一邊

D. 漏斗的下端未靠在燒杯壁上

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【題目】把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把X加入到Z(NO3)2溶液中,M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。

據(jù)此判斷四種金屬的活動性順序為

A.Z>X>M>Y B.X>Z>M>Y

C.X>Z>Y>M D.Y>M>Z>X

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【題目】下列關(guān)于水的認識錯誤的是

A水不是取之不盡,用之不竭的 B地球上水量很大,但淡水資源并不充裕

C凡澄清、無色透明的液體就是純水 D水被污染后,會給人類造成災(zāi)難

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【題目】一氧化氮在常溫下是一種氣體,它難溶于水,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮,現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮氣體,應(yīng)采用的方法是:

A.向上排空氣法 B.排水法

C.向下排空氣法 D.無法確定

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