精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題:

（1）寫出①的儀器名稱：_____；

（2）實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可選用 A裝置的原因是________；

（3）用C收集氣體前集氣瓶內裝滿水的目的是________；

（4）某興趣小組的同學連接 B、D、E 裝置進行實驗。若實驗時D 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，E 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應的化學方程式為______。

【答案】集氣瓶 反應物是固體，反應條件是加熱 排盡空氣，防止收集的氣體不純 2H2O22H2O+O2↑

【解析】

（1）寫出①的儀器名稱：集氣瓶；

（2）A裝置是加熱固體制取氣體裝置，實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣可以選擇此裝置；

（3）用排水法收集氣體時，為了防止收集的氣體不純應將集氣瓶內裝滿水以排盡空氣；

（4）若實驗時D 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，說明B裝置中產生的氣體是氧氣，選用固液不加熱裝置制取氧氣可以向過氧化氫加入二氧化錳作催化劑。蠟燭燃燒產生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，B 裝置中反應的化學方程式為是2H2O22H2O+O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國成功發(fā)射的“嫦娥三號”使用長三丙運載火箭其中火箭燃料用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作常規(guī)推進劑，當兩者完全反應生成三種新物質，反應的化學方程式為C2H8N2+2N2O43X+2CO2+4H2O，下列有關說法錯誤的是（　　）

A.反應前后氮元素的化合價沒有發(fā)生變化B.X的化學式為N2

C.N2O4屬于氧化物，在反應中做助燃劑D.該反應屬于放熱反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“去除粗鹽中難溶性雜質并計算產率”的實驗操作如圖所示：

（1）正確的操作順序是：稱量粗鹽質量、___________（填字母）、稱量精鹽質量、計算。

（2）操作A中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____________；操作B_________時停止加熱。

（3）稱量精鹽質量時，將所得精鹽放置于托盤中的紙上，天平指針偏左，接下來應該進行的操作是___________。

（4）若實驗后發(fā)現(xiàn)產率偏低，可能的原因有_____________（填字母）。

A 濾紙破損

B 將鹽從蒸發(fā)皿轉移到天平上稱量時，沒有轉移干凈

C 蒸發(fā)時有固體濺出

D 溶解時加入水不足量，部分鹽沒有溶解

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年8月30日起發(fā)行的第五套人民幣5角材質由鋼芯鍍銅鋅合金改為鋼芯鍍鎳，色澤由金黃色改為鎳白色。如圖是鋅元素在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。下列有關說法正確的是（ ）

A.鋅的相對原子質量為65B.x的值是30

C.鋅離子帶兩個單位負電荷D.y與x不相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組用如圖裝置做電解水實驗時，為了使實驗現(xiàn)象明顯，增強水的導電能力，在水中加入一些氯化鈉固體。

（實驗記錄）實驗中觀察到電極兩端有氣泡產生，用燃燒木條檢驗負極產生的氣體，氣體能夠燃燒且產生淡藍色火焰，說明負極產生的氣體是____，檢驗正極產生的氣體時，聞到刺激性氣味。

化學興趣小組對這異�，F(xiàn)象產生興趣，繼續(xù)進行探究：

（提出問題）正極產生的刺激性氣味的氣體是什么?

（猜想與假設）猜想1：NH3猜想2：HCl；猜想3：Cl2；猜想4：HCl和Cl2。

（討論與交流）大家討論后認為猜想1不合理，理論依據(jù)是_________。

（查閱資料）①帶有刺激性氣味的氣體有：HCl、Cl2、NH3等；

②Cl2與水反應生成氯化氫和次氯酸（HClO），氯氣能與碘化鉀反應生成氯化鉀和碘，Cl2有毒且能溶于四氯化碳；

③碘能使淀粉溶液變藍色；

④HCl不溶于四氯化碳，氯化銀難溶于水。

（實驗探究）如下圖所示，將正極產生的氣體依次通過濕潤的碘化鉀淀粉試紙、四氯化碳、硝酸銀溶液、濃氫氧化鈉溶液。

（實驗現(xiàn)象）觀察到裝置B中_____，裝置D中____。

（實驗結論）猜想3正確

（反思評價）裝置C中四氯化碳的作用是______，裝置E的目的是處理尾氣

（拓展應用）

（1）實驗結束，向裝置A中的液體中滴入無色酚酞溶液，觀察到溶液變紅色，證明裝置A中的液體顯_____（填“酸性”堿性”或“中性”），由此實驗可知氯化鈉參加反應，電解氯化鈉溶液的化學方程式為__________。

（2）在化學反應前后有元素化合價升高，也一定有元素化合價降低。從化合價升降角度分析，正極產生的氣體是Cl2而不是HCl的原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2020年以來全球爆發(fā)了新冠肺炎。

（1）“你這有消毒水嗎”，成為當下最熱門的問候語。左手84、右手酒精簡直是富豪的標配，但是84消毒液的錯誤使用，也會帶來危險。如當潔廁靈與84消毒液混合使用時會發(fā)生如圖反應:

有毒氣體的化學式是_________________，該反應____________(填“屬于”成“不屬于”)復分解反應。

（2）2020年3月2日,江蘇蘇州某公司在辦公室內噴灑酒精消毒后，室內突然出現(xiàn)明火并發(fā)生燃爆。請寫出酒精燃燒的化學方程式_________________。在該事故中明火所起的作用是_________________(從燃燒條件角度回答)。溫馨提示:酒精消毒最好是小面積擦拭消毒，大面積噴灑易引起燃爆。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應）．下列說法正確的是（ ）

A．丁的化學式為H2O，該反應為置換反應 B．參加反應的甲與乙的質量比為3：1

C．甲是單質，乙、丙、丁均為氧化物 D．該反應體現(xiàn)了無機物可以轉化為有機物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素。如圖是四種元素的有關信息，關于四種元素的說法錯誤的是（ ）

A.氧元素的原子序數(shù)為8

B.氧元素與鋁元素組成的化合物的化學式為AlO

C.鐵原子的核外電子數(shù)為26

D.硅元素的相對原子質量為28. 09

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學思維的有效方法。A-D是初中化學常見的四種物質，A可用于金屬除銹，B難溶于水。它們相互之間的關系如圖所示，“—”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可生成另一種物質。分析推理，回答問題：

(1)A的化學式為_______________。A 與D反應的實質為______________________。

(2)A生成B的化學方程式_______________________________。

(3)C與D反應的化學方程式__________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案