8．圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法正確的是A．
A．t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B．溫度對甲、乙兩物質(zhì)的溶解度影響相同
C．把t1℃時甲、乙兩飽和溶液升溫至t2℃時，兩溶液都析出溶質(zhì)
D．升高溫度可以使甲物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故A正確；
B、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以溫度對甲、乙兩物質(zhì)的溶解度影響相同，故B錯誤；
C、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以把t1℃時甲、乙兩飽和溶液升溫至t2℃時，甲不會析出晶體，乙會析出晶體，故C錯誤；
D、升高溫度可以使甲物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液．
故選：A，升高溫度可以使甲物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．創(chuàng)新利用CO2，倡導(dǎo)低碳生活，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)成為一種環(huán)保時尚．低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗和高效能為主要特征，減少溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．請問　
（1）近年來大氣中CO2含量上升的主要原因是化石燃料的燃燒，
（2）自然界中消耗CO2的主要途徑是植物的呼吸作用；
（3）下列做法不符合低碳經(jīng)濟(jì)的是（填序號）②；
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)     ②大力發(fā)展火力發(fā)電
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源     ④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
（4）目前，用超臨界CO2（其狀態(tài)介于氣態(tài)和液態(tài)之間）代替氟利昂作制冷劑已成為一種趨勢這一做法對環(huán)境的積極意義在于保護(hù)臭氧層．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件．

（1）某同學(xué)用甲圖所示的裝置進(jìn)探究實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，水中的白磷不能燃燒，該反應(yīng)屬于化合（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（2）另一同學(xué)用乙圖所示的裝置進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，得出了以下四個實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒  ②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒
③通空氣，熱水中的白磷能燃燒       ④通空氣，冷水中的白磷不能燃燒
比較①③（填序號）兩個實(shí)驗(yàn)可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論；
比較③④ （填序號）兩個實(shí)驗(yàn)可以得出“可燃物燃燒需要達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）”的結(jié)論．
（3）甲圖與乙圖所示實(shí)驗(yàn)相比，乙（填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．寧夏傳統(tǒng)的“五寶”之一-“白寶”二毛皮，纖維細(xì)長均勻，絨毛輕柔蓬松，毛穗自然彎曲，無論做披肩、圍巾、坎肩，都會讓人愛不釋手．下列說法錯誤的是（　�。�
A．合成纖維的吸水性和透氣性比純羊毛好
B．這種“披肩”不宜用堿性強(qiáng)的洗滌劑清洗
C．二毛皮的纖維可用燃燒法鑒別是否屬于天然纖維
D．羊毛的主要成分為蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室買來了幾包純堿供大家做試驗(yàn)用，大鵬仔細(xì)看了包裝說明（如圖），并產(chǎn)生“說明是否真實(shí)”的疑問？他取一小包純堿樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確稱取5.5g樣品放入燒杯中，在滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)（忽略CO2溶于水），共用去稀鹽酸25g．得溶液質(zhì)量為28.3g（雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應(yīng)）．
求：（1）生成CO2的質(zhì)量是2.2g；
（2）通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說明相符．（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D1），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A；
【得出結(jié)論】；
【作出猜想】；
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】
（1）；
（2），；
【實(shí)驗(yàn)反思】
（3）CaCl2和HCl；
（4）h-k；
（5）53，106．
 A、酸　B、堿　C、鹽
【查閱資料】
Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．
【作出猜想①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得PH＞7，這瓶試劑不可能是NaCl（寫化學(xué)式）
（2）小強(qiáng)為了檢驗(yàn)給該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液白色渾濁猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
【實(shí)驗(yàn)反思】
小華同學(xué)用上述溶液對實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向100克的廢液中逐滴加入上述Na2CO3溶液．實(shí)驗(yàn)過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖2所示
（3）小華同學(xué)所取廢液中的溶質(zhì)含CaCl2和HCl
（4）圖2中b→c段反應(yīng)過程中溶液的PH變化情況可用圖3中h-k段表示
（5）圖2中b和x的值分別為53克和106克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）李麗同學(xué)設(shè)計了實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置（如圖所示），裝置中出現(xiàn)了一個錯誤，你的糾正方法是用向上排空氣法收集CO2．
（2）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）銅絲上下抽動起到的作用是使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問題：
（1）走進(jìn)廚房，你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了．假設(shè)某液化氣的主要成分為C4H10，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O；已知相同條件下，相同體積的兩種氣體所含分子數(shù)相同．小明家欲將液化氣灶具改為天然氣（主要成分CH4）灶具，如果進(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔�，他�?yīng)將進(jìn)空氣管的直徑減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）；
（2）為防止彩色照片褪色，同學(xué)們手中的準(zhǔn)考證都進(jìn)行了“塑封”（用塑料薄膜密封），目的是隔絕空氣（或氧氣和水）．
（3）家庭使用燃?xì)鉄崴鲿r，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，否則會產(chǎn)生CO氣體，造成中毒．
（4）進(jìn)入長久沒有開啟的地窖前，必須先做燈火實(shí)驗(yàn)，以防止事故發(fā)生．
（5）春季易發(fā)生森林火災(zāi)，消防員常使用一種手持式風(fēng)力滅火機(jī)，它可以噴出類似十二級臺風(fēng)的高速空氣流將火撲滅．該滅火機(jī)的滅火原理是帶走熱量，使溫度降低著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級第二輪模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是

A. CO可以使澄清石灰水變渾濁

B. 任何條件下CO2能轉(zhuǎn)化成CO

C. CO2有毒，是一種大氣污染物

D. 金剛石、石墨、C60的碳原子排列方式不同

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同步練習(xí)冊答案