【題目】農(nóng)作物秸稈屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中一種十分寶貴的生物質能資源。農(nóng)作物秸稈綜合利用對于促進農(nóng)民增收、環(huán)境保護、資源節(jié)約以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展意義重大。秸稈的主要成分是纖維素[C6H10O5n]。請回答下列問題:

1)纖維素分子中C、H、O原子個數(shù)比為_____。

2)發(fā)電廠將秸稈粉碎壓縮成顆粒,作為燃料用于發(fā)電。如果直接在農(nóng)田中燃燒秸稈的主要危害是_____。

3)將秸稈還田,可作為農(nóng)家肥料,但某植物在生長過程中還需要施用復合肥。下列屬于復合肥的是_____(填標號)。

A KNO3

B CONH22

C NH4NO3

D NH4H2PO4

4)以秸稈為原料可生產(chǎn)出可降解塑料餐盒;該塑料屬于_____(選填“合成有機高分子”、“天然有機高分子”、“合金”)材料。

5)利用秸稈可生產(chǎn)乙醇,加入到汽油中制成乙醇汽油。生產(chǎn)過程中涉及到的其中一步反應為葡萄糖在酶的催化作用下生成乙醇和二氧化碳,請寫出化學反應方程式:_____。

6)在農(nóng)村,秸稈曾經(jīng)作為燃料廣泛使用,但秸稈不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳氣體與血液中的血紅蛋白結合引起中毒。隨著社會的進步,農(nóng)村可以推廣使用下列哪些能源替代秸稈_____。

A 沼氣

B 天然氣

C 太陽能

【答案】6105 污染空氣 AD 合成有機高分子 ABC

【解析】

1)由化學式可知,纖維素分子中C、H、O原子個數(shù)比為6n10n5n=6105;

2)直接在農(nóng)田中燃燒秸稈的主要危害是生成各種有害氣體和粉塵,污染空氣;

3)把含有N、P、K三種元素中的兩種或兩種以上的化肥叫做復合肥;CONH22 NH4NO3 是氮肥;KNO3 NH4H2PO4屬于復合肥。故選AD

4)以秸稈為原料可生產(chǎn)出可降解塑料餐盒;該塑料屬于合成有機高分子材料;

5)葡萄糖在酶的催化作用下生成乙醇和二氧化碳,化學方程式為:;

6)隨著社會的進步,農(nóng)村可以推廣使用沼氣、太陽能、天然氣等能源替代秸稈,故選ABC

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中常見的消毒劑有潔廁靈、84消毒液等,在不同環(huán)境中應該用不同的消毒劑,而且還應該懂得如何安全使用。當上述兩者混合使用時會發(fā)生如圖所示的反應。下列說法正確的是

A.該反應是置換反應

B.反應前后元素化合價不變

C.有毒氣體是Cl2

D.潔廁靈、84消毒液不能混合使用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一種工業(yè)廢水其中含有大量硫酸亞鐵,少量硫酸銅和硫酸鈉,F(xiàn)設計一種經(jīng)濟又合理的方法回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,其主要流程如圖所示:

(1)請寫出工業(yè)廢水中加入鐵粉后發(fā)生反應的化學方程式________________。

(2)操作Ⅰ為________,進行操作I前加入稀硫酸的目的是________________,能否用稀鹽酸代替?____(不能”),原因是________________

(3)實驗室稀釋濃硫酸的具體操作為________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁,參加反應的甲和乙及生成丙的分子個數(shù)比為436,反應的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是( 。

A. 甲中氮元素和氫元素的質量比為13

B. 每個丁分子中共含有4個原子

C. 該反應不屬于基本反應類型

D. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為31

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學,通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應來制備一定量的]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長,不知是否變質。興趣小組的同學分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。

[提出問題]該瓶溶液中溶質的成分是什么?該瓶溶液中亞硫酸鈉的質量分數(shù)是多少?

[查閱資料]

a、Na2SO3有較強還原性,在空氣中易被氧氣氧化:;

bNa2SO3能與酸反應產(chǎn)生SO2氣體;

c、SO32-、SO42-均能與Ba2+反應產(chǎn)生白色沉淀,BaSO3可溶于稀鹽酸。

[作出猜想]

猜想1:沒有變質,成分是Na2SO3

猜想2:完全變質,成分是Na2SO4;

猜想3:部分變質,成分是Na2SO3Na2SO4。

[實驗探究I]甲組設計實驗探究溶液是否變質:

甲組

實驗操作

現(xiàn)象

結論

步驟1

取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸。

產(chǎn)生氣泡

溶液中含有_____

步驟2

_____

_____

溶液中含有Na2SO4

實驗結論是_____。

[實驗探究Ⅱ]乙組設計如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質質量分數(shù)。

1)連好裝置并檢查裝置氣密性,在錐形瓶中放人126g該樣品,通入N2的目的是_____。

2)實驗前稱量C裝置的質量為128.8g。

3)關閉活塞K,用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡,注射器可以換為_____,也能控制液體試劑的滴加速率。

4)打開活塞K,緩緩鼓入一定量的N2,繼續(xù)通入N2的作用是_____

5)再次稱量C裝置的質量為135.2g。

6)計算出該溶液中Na2SO3的質量分數(shù)為10%,若沒有D裝置,實驗結果將_____(填“偏大”“不變”或“偏小”)。

[反思]由此可得出,保存亞硫酸鈉時應_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁,參加反應的甲和乙及生成丙的分子個數(shù)比為436,反應的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是(  )

A. 甲中氮元素和氫元素的質量比為13

B. 每個丁分子中共含有4個原子

C. 該反應不屬于基本反應類型

D. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為31

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為“хх”鈣片商品標簽圖,請根據(jù)標簽的有關信息完成下題。

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2)小花同學為測定其中碳酸鈣的含量標注是否屬實,她取出10片鈣片,研碎后放入小燒杯中,再加入足量的稀鹽酸(HCl)完全反應后,測得反應后生成二氧化碳的質量為4.4克。請通過計算判斷該鈣片中碳酸鈣(CaCO3)的含量標注是否屬實。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NaCl是一種重要原料,其生產(chǎn)與應用如下圖所示。下列說法錯誤的是

A.由粗鹽制NaCl時,除雜試劑的滴加順序可依次為過量的NaOH、Na2CO3、BaCl2溶液

B.配制一定溶質質量分數(shù)的生理鹽水主要步驟為計算、稱量、溶解、轉移、裝瓶貼標簽

C.上述圖示轉化反應中各元素的化合價都沒有發(fā)生變化

D.NaCl制備Na2CO3過程中可循環(huán)使用的物質是CO2H2O

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