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5.某元素的原子結構示意圖1,利用該元素組成的物質可測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置如圖2所示.
①該元素原子的核電荷數(shù)為15,該實驗成功的關鍵裝置氣密性要好(答一點);
②圖2所示裝置中發(fā)生反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

分析 ①根據原子結構示意圖的信息以及實驗的注意事項來分析;
②根據文字表達式的寫法來分析.

解答 解:①由原子結構示意圖可知,該原子的質子數(shù)為15,核電荷數(shù)為15;測定空氣中氧氣的含量實驗時,裝置的氣密性必需良好,故填:15;裝置氣密性要好;
②磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷;故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

點評 測定空氣中氧氣的含量時,消耗氧氣的物質應該具備的條件是:能和空氣中的氧氣反應,不能和空氣中的其它物質反應,并且生成物是固體.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,紅磷立即被點燃.
①紅磷燃燒時的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
②當紅磷熄滅冷卻后,瓶內水面最終的變化是上升(填“上升”或“下降”);若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為70mL.
③集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?ABD (填寫序號)
A.加快集氣瓶冷卻          B.液封導氣管末端以防氣體逸出
C.使燃燒的紅磷熄滅        D.防止集氣瓶底炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.物質的變化過程中伴隨著能量的變化.請你舉出一個從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子:冰的融化.鎂條燃燒時,化學能轉化為光能和熱能.

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13.在化學反應2X2+3Y2═2R中,若用X、Y表示R的化學式,其中正確的是(  )
A.X3Y2B.X2Y3C.X3Y4D.XY2

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20.關于木炭和蠟燭在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,以下說法不正確的是( 。
A.燃燒時都發(fā)出白光,放出熱量
B.說明氧氣支持燃燒,具有氧化性,木炭和蠟燭發(fā)生氧化反應
C.停止燃燒后,立即向兩瓶內倒入少許澄清石灰水,均有渾濁現(xiàn)象
D.木炭和蠟燭與氧氣發(fā)生的化學反應都屬于化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.保持水的化學性質的最小粒子是水分子;保持鐵的化學性質的最小粒子是鐵原子;保持氯化鈉化學性質的最小粒子是鈉離子和氯離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象描述正確且完整的是(  )
A.在試管中加入1-2粒碘,然后加入5mL水,振蕩,觀察到碘全部溶解在水中
B.將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面覆蓋一層紫紅色物質
C.銅在空氣中受熱,黑色固體變成紫紅色
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產生白煙,放出大量的熱,生成白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體( 。
A.氧氣B.水蒸氣C.氮氣D.氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.實驗室制取氧氣的下列操作中,正確的是( 。
A.為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,裝高錳酸鉀的試管口應略向上傾斜
B.為了防止氧氣浪費,導管口開始有氣泡冒出時,立即收集氣體
C.檢驗收集的氣體是否是氧氣,應把帶火星的木條放在集氣瓶口
D.加熱時,應先預熱試管,然后再將火焰固定在藥品部位加熱

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