分析 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,反應(yīng)需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;
實(shí)驗(yàn)室用一種黑色固體與一種無(wú)色液體制取氧氣,應(yīng)該是利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
若選用裝置C收集氧氣,氧氣的驗(yàn)滿方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
若選用裝置E收集氧氣,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi)并用玻璃片蓋住,正在桌上.
故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;A;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;正.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;
向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅(如圖F所示),說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
故填:B;密度比空氣大;不能燃燒,不支持燃燒.
(3)氣體收集:實(shí)驗(yàn)室收集O2和CO2都能用的收集裝置是C.
故填:C.
(4)①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫不需要加熱,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是B.
故填:B.
②因?yàn)槎趸蚰軌蛉苡谒荒苡门潘ㄊ占,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;
檢驗(yàn)SO2收集滿的方法是:把濕潤(rùn)的pH試紙放在集氣瓶口,如果濕潤(rùn)的pH試紙變紅色,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:C;把濕潤(rùn)的pH試紙放在集氣瓶口,如果濕潤(rùn)的pH試紙變紅色,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
利用該裝置收集SO2的不足之處是:二氧化硫會(huì)擴(kuò)散到空氣中,對(duì)空氣造成污染.
故填:二氧化硫會(huì)擴(kuò)散到空氣中,對(duì)空氣造成污染.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通常狀況下,氧氣極易溶于水 | |
B. | 把帶火星的木條伸入氧氣瓶中驗(yàn)滿 | |
C. | 氧氣具有可燃性,可以做燃料 | |
D. | 某物質(zhì)在空氣中不能燃燒,但在氧氣中可能燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子可以直接構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)都是分子構(gòu)成的 | |
B. | 離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子都是離子 | |
C. | 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,所以能改變化學(xué)反應(yīng)速率的一定是催化劑 | |
D. | 原子不顯電性,所以原子構(gòu)成的分子也不顯電性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用滴管取液放入試管中 | B. | 加熱液體 | ||
C. | 檢查裝置的氣密性 | D. | 點(diǎn)燃酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 二氧化碳吸入過(guò)多,會(huì)使人窒息死亡 | 二氧化碳有毒,要小心 |
B | 用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 | 溫度升高,微粒間的間隔變大了 |
C | 用搜救犬搜救地震中被埋在廢墟下的幸存者 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
D | 稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng) | 最外層電子數(shù)都為8,達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子可以再分 | B. | 分子之間有間隔 | ||
C. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) | D. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素由碳元素、氫元素和氧元素組成的 | |
B. | 青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的 | |
C. | 青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 每個(gè)青蒿素分子中共有42個(gè)原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有Fe和Ag | B. | 只有Zn和Ag | C. | 只有Ag | D. | 只有Fe |
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