9．有下列的物質(zhì)：①燒堿 ②石墨 ③活性炭 ④熟石灰 ⑤甲烷 ⑥金剛石 ⑦干冰 ⑧大理石，請(qǐng)按下列要求填空（填序號(hào)）
可做冰箱除臭劑的是③；能用于人工降雨的是⑦；能用來(lái)改良酸性土壤的是④；天然氣的主要成分是⑤；可用做干電池電極的是②．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：活性炭具有吸附性，可做冰箱除臭劑；干冰升華吸熱，能降低周圍的溫度，故能用于人工降雨；熟石灰具有堿性，能用來(lái)改良酸性土壤；天然氣的主要成分是甲烷；石墨具有導(dǎo)電性，可用做干電池電極，故填：③；⑦；④；⑤；②．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)水的性質(zhì)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水通常情況下是無(wú)色無(wú)味的液體B．純凈的水不帶甜味
C．水的沸點(diǎn)是100℃D．通常情況下，-10℃時(shí)水呈固態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．光伏是太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)的簡(jiǎn)稱．是一種利用太陽(yáng)電池半導(dǎo)體材料的光伏效應(yīng)，將太陽(yáng)光輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能的一種新型發(fā)電系統(tǒng)．如圖是我國(guó)第一座與高壓電網(wǎng)并聯(lián)運(yùn)行的光伏電站．
（1）太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅，如圖是某多晶硅生產(chǎn)企 業(yè)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖：

純凈的無(wú)色透明的硅的氧化物（SiO2）晶體就是通常所說(shuō)的水晶，我們熟悉的沙子的主要成份也是SiO2，SiO2的化學(xué)性質(zhì)與CO2有些類似．請(qǐng)根據(jù)以上信息，推斷SiO2的物理性質(zhì)難溶于水等．（寫出一點(diǎn)即可）
（2）為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，上述流程中純凈物A需要循環(huán)使用，A化學(xué)式HCl，若要除去石英砂中少量的氧化鋁雜質(zhì)，寫出用實(shí)驗(yàn)方法除去氧化鋁的化學(xué)方程式Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O．
（3）“精餾”也是蒸餾的一種形式．通過(guò)蒸餾可把液體混合物分離開，原理是利用混合物各成分的沸點(diǎn)不同．上述生產(chǎn)流程中：SiHCl3（粗）$\stackrel{精餾}{→}$ SiHCl3（純）屬于物理變化．（選填“物理”或“化學(xué)”）
（4）用太陽(yáng)能電池板給十字路口的紅綠燈供電的過(guò)程中能量變化為：太陽(yáng)能→電能→光能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)物質(zhì)的歸類不正確的是（　　）
選項(xiàng)甲乙
A合金生鐵、硬鋁、黃銅
B常見的酸鹽酸、硫酸、硝酸
C常見的堿熟石灰、燒堿、純堿
D常見的鹽氯化鈉、硫酸銅、碳酸鈣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，燒杯中裝有蒸餾水，
（1）燈泡不發(fā)光（填發(fā)光或不發(fā)光）
（2）在燒杯中加入一定量的硫酸溶液后，燈泡發(fā)光（填發(fā)光或不發(fā)光）
（3）在（2）的前提下，逐漸滴加氫氧化鋇溶液直至完全反應(yīng)，在此過(guò)程中，燈泡的亮度將變暗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)
B．電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的
C．自然界的水多數(shù)是混合物，通過(guò)蒸餾方法可得到純凈物
D．打開盛濃鹽酸的瓶蓋，可觀察到瓶口有白霧出現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室利用圖1所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)．
（2）我們學(xué)過(guò)的在實(shí)驗(yàn)室中可用B裝置來(lái)制取的氣體有氧氣或二氧化碳（一種即可），相關(guān)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，試分析其原因是試管口沒有棉花團(tuán)，加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置，只能選用C，由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是密度比空氣小的性質(zhì)或易溶于水（寫出1點(diǎn)），若用G裝置來(lái)收集氨氣，則氨氣應(yīng)從d端進(jìn)入．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可用H裝置檢驗(yàn)二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．小海用圖2裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是
②①③④③（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①?gòu)腷端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．為測(cè)定某Na2CO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組同學(xué)取Na2CO3溶液100g，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸99.4g，二者恰好完全反應(yīng)生成氣體4.4g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）該Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．A-J及X、Y均為九年級(jí)化學(xué)常見的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，如圖所示，已知難溶性堿受熱生成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水，其中，A為常見的建筑材料，C、I為無(wú)色無(wú)味的氣體，G為紅褐色沉淀，H為紅棕色固體，F(xiàn)為不溶于稀硝酸的白色沉淀．

請(qǐng)回答下列問題
（1）Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為FeCl3；
（2）D物質(zhì)的用途改良酸性土壤；
（3）寫出G→H的化學(xué)方程式2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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