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【題目】宏觀與微觀相結合是化學學科的思維特點，請根據(jù)要求完成下列問題：下列是某些粒子的結構示意圖：

（1）A、B、C、D所示的粒子共表示_________種元素（填數(shù)字）。

（2）B所示粒子在化學反應中容易__________電子（填“失去”或“得到”）。

（3）若E中X=9時，則該粒子屬于__________（填“原子”或“陽離子”或“陰離子”）。

【答案】3 失去 陰離子

【解析】

A表示氧原子、B表示鎂原子、C表示鎂離子、D表示氯原子。

（1）A、B、C、D所示的粒子共表示氧、鎂、氯3種元素。

（2）鎂原子最外層有2個電子，小于4；在化學反應中容易失去電子。

（3）若E中X=9時，核外電子數(shù)=2+8=10，則該粒子表示氟原子得1個電子形成的氟離子，屬于陰離子。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為"Leaving no one behind”(不讓任何一個人掉隊)。水與人類的生活和生產密切相關。

(1)保護水環(huán)境、是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會使水污染的有（___）

A 工業(yè)廢水經處理后排放

B 生活污水經處理后排放

C 提倡使用含磷洗衣粉

D 合理使用化肥、農藥

(2)如圖所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗II是電解水的裝置。

①實驗中水從A經B轉移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的_____。

②實驗Ⅱ中反應的化學方程式為______________試管 1中收集的氣體是_______________________________，試管2收集的氣體可用_______________________________來檢驗。

(3)實驗Ⅲ是某同學制作的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙的主要作用是_______________________________；若要區(qū)分軟水和硬水常用的物質是_______________________________。

(4)水能與多種物質發(fā)生化學反應，試寫出氧化鈣與水反應的化學方程式_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究氫氧化鋇的化學性質，同學們進行了以下實驗：

（1）實驗1：氫氧化鋇溶液中滴加酚酞后顯紅色，說明氫氧化鋇溶液顯______性；

（2）實驗2：通入二氧化碳氣體后，能觀察到的實驗現(xiàn)象是_________；

（3）實驗3：充分反應后，靜置，為確定上層清液的成分，取少量上層清液于試管中，向其中加入的一種試劑是________；

（4）將上述實驗1、實驗2、實驗3反應后的混合物倒入同一個潔凈的燒杯中，靜置后過濾，得到白色沉淀和紅色溶液，取少量紅色溶液，通入足量二氧化碳，無明顯現(xiàn)象，為確定紅色溶液中溶質的成分，需補充的操作是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-F均為初中化學中常見的物質，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質；B、C均為液體，且組成元素相同：D是引起溫室效應的主要物質；F是黑色固體。各物質間的轉化關系如圖所示，圖中“--”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應：“→”表示物質間存在轉化關系，其余反應條件、部分反應物和生成均己略去。

（1）物質F可能是_______________（寫化學式）；

（2）寫出B→A的化學反應方程式_______________；

（3）C與D的基本反應類型為________________________；

（4）寫出物質E的一種用途_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F分別為初中常見的六物質，A、B均為白色固體，C、E均為人類生命活動不可缺少的物質，C、E為氣體，D為淡黃色粉末，F與C反應的生成黑色固體，圖中“→”表示一種物質能生成另一種物質，“一”表示兩種物質能發(fā)生反應。下圖表示物質之間的反應關系和轉化關系，請回答下列問題。

（1）請你寫出圖中下列物質的化學式或名稱：

A_____，C_____，E_____，F_____。

（2）請寫出C與D反應的實驗現(xiàn)象_____。

（3）請寫出A生成C和B的符號表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，向容器內吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。

下列說法不正確的是

A.在有限的作業(yè)空間內，可燃性粉塵遇明火可能會發(fā)生燃爆

B.硬紙板沖高后，容器內熱量散去，溫度降低到了蠟燭的著火點以下

C.將面粉換成石灰石粉末也能觀察到相同的實驗現(xiàn)象

D.發(fā)生燃爆現(xiàn)象是因為氣體分子間的間隔急劇增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列推理正確的是

A.因為鈉的相對原子質量比鐵的相對原子質量小，所以鈉原子的真實質量一定比鐵原子真實質量小

B.化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質一定是化合物

C.酸和堿反應生成鹽和水，所以與堿反應生成鹽和水的物質一定是酸

D.飽和溶液是不能再溶解這種溶質的溶液，所以飽和溶液一定比其不飽和溶液的溶質質量分數(shù)大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國科學院院士張青蓮教授主持測定了鋼等元素的相對原子質量的新值，為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻。銦元素（In）的部分信息如圖，下列有關銦的說法正確的是

A.銦屬于非金屬元素

B.銦原子的中子數(shù)為49

C.銦原子核內有49個質子

D.銦的相對原子質量為114.8g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置回答問題。

（1）在A一E中，實驗室既可以制取二氧化碳，又可以制取氧氣的發(fā)生和收集裝置組合為_____。用該裝置制取氧氣的化學方程式為_____；

（2）若用裝置E收集氧氣，待觀察到_____時開始收集。當觀察到_____時，說明氧氣已經集滿；

（3）已知NH3是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室若用F裝置收集NH3，則氣體應從_____（填“a”或“b”）管進入。油層的作用是_____；

（4）若用G裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可以是_____（填序號）。

A 二氧化碳 B 氫氣 C 氧氣 D 二氧化硫

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