下列過程只體現(xiàn)了物質物理性質的是( 。

 

A.

用銅絲做導線

B.

氧氣用于火箭發(fā)射

 

C.

用稀鹽酸除水垢

D.

液化石油氣用作燃料


考點:

化學性質與物理性質的差別及應用..

專題:

物質的變化與性質.

分析:

物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質,據(jù)此進行分析判斷.

解答:

解:A、用銅絲做導線,是利用了銅的導電性,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質,故選項正確.

B、氧氣用于火箭發(fā)射,是利用了氧氣的助燃性,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.

C、用稀鹽酸除水垢,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.

D、液化石油氣用作燃料,是利用了石油氣的可燃性,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.

故選A.

點評:

本題難度不大,區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質,關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


探究:蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么?

【提出問題】蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?

【提出假設】

A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳;

B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣;

C.白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體.

【查閱資料】二氧化碳是無色無味的氣體,據(jù)此可排除假設  

【實驗探究】

(1)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,這說明白煙不是  .(填序號)

(2)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設 C 提供了證據(jù).同時也進一步證實了假設A和B都是不正確的,因為  

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用化學符號表示:

(1)7個鉀原子____________。

(2)氮氣______________。

(3)5個三氧化硫分子____________。

(4)分析KClO3中氯酸根的構成和化合價,則氯酸鈣的化學式為______________。

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某同學將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產生,接觸瓶壁的手感到發(fā)燙.由此可得出的結論是( 。

①蠟燭燃燒放出熱量 ②蠟燭燃燒有二氧化碳生成③蠟燭燃燒有水生成 ④蠟燭在氧氣中能燃燒.

A、  ①③④  B、①②③   C、②③④   D、①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是  

(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團棉花的原因是  .用D置收集氧氣時,驗滿的方法是  .該反應的文字表達式為  

(3)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳.你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是  ;收集裝置是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于氧氣的說法,不正確的是( 。

 

A.

氧氣用于煉鋼,目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質

 

B.

空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

 

C.

實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣

 

D.

細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,生成氧化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列加熱方式錯誤的是( 。

 

A.

高溫煅燒固體

B.

加熱粉末

C.

水浴加熱液體

D.

加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:


正確量取8mL液體,應選用的最合適儀器有( 。

①5mL量筒     ②10mL量筒    ③50mL量筒     ④膠頭滴管.

 

A.

①④

B.

C.

③④

D.

②④

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是(  )

 

A.

該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的

 

B.

實驗時紅磷一定要過量

 

C.

實驗前一定要檢查裝置的氣密性

 

D.

紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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