分析 (1)根據(jù)氧化反應、復分解反應的特點分析回答;
(2)根據(jù)微粒的變化和能量的轉(zhuǎn)化分析回答;
(3)在化學反應中元素的種類、原子數(shù)目都不變,再結(jié)合化合價的變化分析判斷即可;
(4)根據(jù)分子在物理變化中本身沒有變化,在化學變中分子發(fā)生了變化分析;
(5)①根據(jù)分子間有間隔的特征分析回答;
②根據(jù)反應的微觀過程圖,寫出反應的化學方程式,據(jù)其意義分析回答有關(guān)的問題.
解答 解:(1)由上述反應可知,①燃煤(主要成分是碳)取暖、②天然氣(主要成分為甲烷)燃燒、⑦溶解在血液中的葡萄糖緩慢氧化,都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了反應,都屬于氧化反應,反應的化學方程式分別是:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O、C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O;③實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,是兩種化合物相互交換成分生成了兩種新的化合物,屬于復分解反應,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)由微粒的變化可知,變化①中實際參加反應的微粒是碳原子和氧分子,符號為為:C、O2;反應③的微觀實質(zhì)是氫離子與碳酸根離子結(jié)合成水分子和二氧化碳分子,⑦中的能量轉(zhuǎn)化形式為化學能轉(zhuǎn)化為熱能.
(3)上述變化都屬于化學變化,元素的種類、原子數(shù)目都不變,在③④⑤⑥元素的化合價均沒有發(fā)生變化;
(4)二氧化碳既能溶于水也能與水反應,從微觀的角度看,兩者的本質(zhì)區(qū)別是:二氧化碳溶于水時分子本身不變,與水反應時二氧化碳分子發(fā)生了改變.
(5)①二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是:二氧化碳分子間有間隔,在受壓時二氧化碳的分子的間隔變小了.
②根據(jù)微觀示意圖可知:CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,其化學方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$C2H4+4H2O.則參加反應的二氧化碳與氫氣的分子個數(shù)比為1:3,參加反應的二氧化碳與生成乙烯的質(zhì)量之比為:(44×2):28=22:7.
故答為:(1)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O、C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)C、O2;氫離子與碳酸根離子結(jié)合成水分子和二氧化碳分子;化學,熱.
(3)③④⑤⑥;
(4)二氧化碳溶于水時分子本身不變,與水反應時二氧化碳分子發(fā)生了改變.
(5)①二氧化碳分子間有間隔,在受壓時二氧化碳的分子的間隔變小了.②1:3,22:7.
點評 本題通過二氧化碳考查的知識點較多,但難度不大,加強基礎知識的學習有利于解答本類題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 重金屬中毒,可飲用大量牛奶、蛋清等緩解毒性 | |
B. | 缺鐵易患骨質(zhì)疏松癥 | |
C. | 我們應關(guān)愛健康、珍惜生命,遠離霉變食品、香煙和毒品 | |
D. | 食用西紅柿補充維生素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CuO+CO$\stackrel{加熱}{→}$Cu+CO2 | B. | CuSO4+2NaOH→Cu(OH)2↓+Na2SO4 | ||
C. | 2AgNO3+Cu→Cu(NO3)2+2Ag | D. | CH4+2O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2+2H2O |
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