【題目】《水污染防治行動計劃》制定旨在切實加大水污染防治力度,保障國家水安全。節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。某同學(xué)進(jìn)行如下與水有關(guān)放熱探究活動:
(1)下列“水”中屬于純凈物的是____(填序號)
A 礦泉水 B 河水、湖水等地表水 C 蒸餾水 D 生活飲用水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗,檢驗b中收集到的氣體的方法是____,電解水的化學(xué)方程式為____,該實驗說明水是由____組成的。
(3)生活中常用____檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可用_____的方法降低水的硬度。圖乙中活性炭的主要作用是_____
(4)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。生活中節(jié)約用水的做法為____。
【答案】C 用燃著的小木條點燃?xì)怏w發(fā)出淡藍(lán)色火焰 氫、氧元素 肥皂水 煮沸 吸附 一水多用、選購節(jié)水器具、隨手關(guān)停水龍頭等
【解析】
(1)A、礦泉水是由水、礦物質(zhì)等兩種以上物質(zhì)混合而成,屬于混合物,不符合題意;
B、河水、湖水等地表水是由水、礦物質(zhì)等兩種以上物質(zhì)混合而成,屬于混合物,不符合題意;
C、蒸餾水是由同種物質(zhì)組成的純凈物,符合題意;
D、生活飲用水是由水、礦物質(zhì)等兩種以上物質(zhì)混合而成,屬于混合物,不符合題意。
故選C;
(2)在電解水實驗中,“正氧負(fù)氫”,產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2:1,故b中收集的是氫氣,檢驗氫氣的方法:用燃著的小木條點燃?xì)怏w發(fā)出淡藍(lán)色火焰;
水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,故電解水的化學(xué)方程式為:;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變,故該實驗說明水是由氫、氧元素組成的;
(3)生活中常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在軟水中泡沫較多;
天然水煮沸時,水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度降低。生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味,故圖乙中活性炭的主要作用是吸附;
(4)生活中節(jié)約用水的做法有:一水多用、選購節(jié)水器具、隨手關(guān)停水龍頭等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是2006年——2009年陜西西安藍(lán)天天數(shù)對比示意圖。
(1)藍(lán)天多了,污染少了,是因為空氣中氣體污染物如SO2、NO。以及固體污染物如_____________________等逐漸減少的結(jié)果。SO2、NO。減少的原因之一是化石燃料的綜合利用增強了,你知道的一種化石燃料是_______________________。
(2)空氣是混合物,主要成分是氮氣和氧氣。氧氣分子是由氧原子構(gòu)成的,氧原子核外有8個電子,它的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在高溫條件下,A、B 兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C 和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。在這個化學(xué)反應(yīng)中,以下敘述正確的是 ( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.物質(zhì) B 的相對分子質(zhì)量是 16
C.生成C 和D 的微粒個數(shù)比 1:1D.生成C 和D 的質(zhì)量比是 14:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)廚房中有許多與化學(xué)知識有關(guān)的問題,是家庭中的實驗室(如圖),試回答:
(1)寫出廚房中每天必用的調(diào)味品的化學(xué)式為______________;
(2)用合成材料作廚房抹布,其優(yōu)點是__________________________________;
(3)廚房中的不粘鍋內(nèi)襯膜一般是(寫化學(xué)名稱)___________;推測該物質(zhì)可能具有的兩點性質(zhì)是___________________________;
(4)在家中,胃酸病發(fā)作可用廚房中的小蘇打進(jìn)行緩解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________,但胃潰瘍不要用小蘇打,總服用以免加快胃穿孔,原因是_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有毒火箭燃料肼在點燃時放出大量的熱,圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子,下列說法正確的是( )
A.在反應(yīng)前后,分子和原子的種類都沒有改變
B.肼在完全燃燒的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.貯存肼時用可用氧氣保護并密封
D.該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】浙江試點農(nóng)田土壤重金屬污染修復(fù),首先要全面會診土壤污染現(xiàn)狀,再利用土壤重金屬污染治理技術(shù)。
(1)改良堿性土壤可用二氧化碳的水溶液澆灌鹽堿地的植物,還能起到的作用是____,寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)若要在酸性土壤中撒入適量的____(填物質(zhì)俗稱),可中和土壤的酸性,用于改良酸性土壤。
(3)“鎘大米”是指大米制品抽樣產(chǎn)品中鎘超標(biāo)。目前治理的土壤鎘超標(biāo)的方法是:把適量碳酸鈉投入含氯化鎘(CdCl2)的水體或土壤中,形成難溶于水碳酸鎘沉淀,該反應(yīng)的的化學(xué)方程式為___。
(4)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識,提出防止土壤污染的一條保護措施為____。
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶露置于空氣中的氫氧化鈉溶液,他們對其成分展開了探究。
[提出問題]溶液的溶質(zhì)是什么?
[建立假設(shè)]
(1)A 氫氧化鈉 B 碳酸鈉 C _________
(2)該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)可能是碳酸鈉的理由是__________。
[設(shè)計實驗]
(3)小明的實驗方案:取少量溶液,向其中滴加3滴酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,小明立即得出結(jié)論溶質(zhì) 是氫氧化鈉;你認(rèn)為小明的結(jié)論_______(填“正確”、“錯誤”或“無法確定”), 理由是_______________。
(4)小晶的實驗方案:取少量溶液,向溶液中滴加稀鹽酸,觀察到溶液中出現(xiàn)大量_______________,小晶得出 結(jié)論溶質(zhì)是碳酸鈉。
(5)小明、小剛認(rèn)為小晶的結(jié)論也是錯誤的,他們的理由是__________________。
(6)大家交流討論后修改的實驗方案如下:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋、結(jié)論 |
取少量溶液,向溶液中加入過量的CaCl2溶液,過濾. | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ |
取上述實驗所得溶液少量,滴加3滴酚酞試劑. | 溶液變紅 | C正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鈉、氫氧化鈉和水的混合物若干,與100g7.3%的鹽酸恰好完全反應(yīng),將反應(yīng)后的溶液蒸干,可得晶體質(zhì)量為()
A.5.85gB.11.7gC.23.4gD.9.0g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為解決環(huán)境污染問題,我區(qū)已全面禁止燃煤取暖,大力推行天然氣取暖。
(1)煤、______、天然氣被稱為化石燃料。天然氣是比較清潔的化石燃料,其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是______。
(2)氫氣被認(rèn)為是理想、清潔的燃料,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是______。請再舉出2種清潔能源:______、______。
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