【題目】《水污染防治行動計劃》制定旨在切實加大水污染防治力度,保障國家水安全。節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。某同學(xué)進(jìn)行如下與水有關(guān)放熱探究活動:

(1)下列中屬于純凈物的是____(填序號)

A 礦泉水 B 河水、湖水等地表水 C 蒸餾水 D 生活飲用水

(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗,檢驗b中收集到的氣體的方法是____,電解水的化學(xué)方程式為____,該實驗說明水是由____組成的。

(3)生活中常用____檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可用_____的方法降低水的硬度。圖乙中活性炭的主要作用是_____

(4)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。生活中節(jié)約用水的做法為____

【答案】C 用燃著的小木條點燃?xì)怏w發(fā)出淡藍(lán)色火焰 氫、氧元素 肥皂水 煮沸 吸附 一水多用、選購節(jié)水器具、隨手關(guān)停水龍頭等

【解析】

1A、礦泉水是由水、礦物質(zhì)等兩種以上物質(zhì)混合而成,屬于混合物,不符合題意;

B、河水、湖水等地表水是由水、礦物質(zhì)等兩種以上物質(zhì)混合而成,屬于混合物,不符合題意;

C、蒸餾水是由同種物質(zhì)組成的純凈物,符合題意;

D、生活飲用水是由水、礦物質(zhì)等兩種以上物質(zhì)混合而成,屬于混合物,不符合題意。

故選C

2)在電解水實驗中,“正氧負(fù)氫”,產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2:1,故b中收集的是氫氣,檢驗氫氣的方法:用燃著的小木條點燃?xì)怏w發(fā)出淡藍(lán)色火焰;

水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,故電解水的化學(xué)方程式為:;

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變,故該實驗說明水是由氫、氧元素組成的;

3)生活中常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在軟水中泡沫較多;

天然水煮沸時,水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度降低。生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;

活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味,故圖乙中活性炭的主要作用是吸附;

4)生活中節(jié)約用水的做法有:一水多用、選購節(jié)水器具、隨手關(guān)停水龍頭等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是2006——2009年陜西西安藍(lán)天天數(shù)對比示意圖。

(1)藍(lán)天多了,污染少了,是因為空氣中氣體污染物如SO2、NO。以及固體污染物如_____________________等逐漸減少的結(jié)果。SO2、NO。減少的原因之一是化石燃料的綜合利用增強了,你知道的一種化石燃料是_______________________

(2)空氣是混合物,主要成分是氮氣和氧氣。氧氣分子是由氧原子構(gòu)成的,氧原子核外有8個電子,它的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在高溫條件下,A、B 兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。在這個化學(xué)反應(yīng)中,以下敘述正確的是 ( )

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.物質(zhì) B 的相對分子質(zhì)量是 16

C.生成C D 的微粒個數(shù)比 11D.生成C D 的質(zhì)量比是 143

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)廚房中有許多與化學(xué)知識有關(guān)的問題,是家庭中的實驗室(如圖),試回答:

(1)寫出廚房每天必用的調(diào)味品的化學(xué)式為______________;

(2)用合成材料作廚房抹布,其優(yōu)點是__________________________________;

(3)廚房中的不粘鍋內(nèi)襯膜一般是(寫化學(xué)名稱)___________;推測該物質(zhì)可能具有的點性質(zhì)是___________________________;

(4)在家中,胃酸病發(fā)作可用廚房中的小蘇打進(jìn)行緩解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________,但胃潰瘍不要用小蘇打,總服用以免加快胃穿孔,原因是_________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有毒火箭燃料肼在點燃時放出大量的熱,圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子,下列說法正確的是( )

A.在反應(yīng)前后,分子和原子的種類都沒有改變

B.肼在完全燃燒的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.貯存肼時用可用氧氣保護并密封

D.該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】浙江試點農(nóng)田土壤重金屬污染修復(fù),首先要全面會診土壤污染現(xiàn)狀,再利用土壤重金屬污染治理技術(shù)。

(1)改良堿性土壤可用二氧化碳的水溶液澆灌鹽堿地的植物,還能起到的作用是____,寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)若要在酸性土壤中撒入適量的____(填物質(zhì)俗稱),可中和土壤的酸性,用于改良酸性土壤。

(3)“鎘大米是指大米制品抽樣產(chǎn)品中鎘超標(biāo)。目前治理的土壤鎘超標(biāo)的方法是:把適量碳酸鈉投入含氯化鎘(CdCl2)的水體或土壤中,形成難溶于水碳酸鎘沉淀,該反應(yīng)的的化學(xué)方程式為___。

(4)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識,提出防止土壤污染的一條保護措施為____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶露置于空氣中的氫氧化鈉溶液,他們對其成分展開了探究。

[提出問題]溶液的溶質(zhì)是什么?

[建立假設(shè)]

1A 氫氧化鈉 B 碳酸鈉 C _________

2)該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)可能是碳酸鈉的理由是__________

[設(shè)計實驗]

3)小明的實驗方案:取少量溶液,向其中滴加3滴酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,小明立即得出結(jié)論溶質(zhì) 是氫氧化鈉;你認(rèn)為小明的結(jié)論_______(正確、錯誤無法確定”) 理由是_______________。

4)小晶的實驗方案:取少量溶液,向溶液中滴加稀鹽酸,觀察到溶液中出現(xiàn)大量_______________,小晶得出 結(jié)論溶質(zhì)是碳酸鈉。

5)小明、小剛認(rèn)為小晶的結(jié)論也是錯誤的,他們的理由是__________________

6)大家交流討論后修改的實驗方案如下:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋、結(jié)論

取少量溶液,向溶液中加入過量的CaCl2溶液,過濾.

有白色沉淀產(chǎn)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

取上述實驗所得溶液少量,滴加3滴酚酞試劑.

溶液變紅

C正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鈉、氫氧化鈉和水的混合物若干,與100g7.3%的鹽酸恰好完全反應(yīng),將反應(yīng)后的溶液蒸干,可得晶體質(zhì)量為()

A.5.85gB.11.7gC.23.4gD.9.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為解決環(huán)境污染問題,我區(qū)已全面禁止燃煤取暖,大力推行天然氣取暖。

(1)煤、______、天然氣被稱為化石燃料。天然氣是比較清潔的化石燃料,其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是______。

(2)氫氣被認(rèn)為是理想、清潔的燃料,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是______。請再舉出2種清潔能源:______、______

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