3．下列有關化學反應的說法正確是（　�。�
A．在化學反應過程中，催化劑的性質和質量都不變
B．化學反應中分子一定改變，而原子、離子一定不變
C．由兩種化合物生成另外兩種化合物的反應一定是復分解反應
D．化學變化過程中一定伴有物質的變化和能量的變化

分析 A、根據(jù)催化劑的特征（一變二不變），進行分析判斷．
B、根據(jù)化學變化的實質，進行分析判斷．
C、復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應．
D、根據(jù)化學變化的特征，進行分析判斷．

解答 解：A、在化學反應過程中，催化劑的化學性質（而不是性質）和質量都不變，故選項說法錯誤．
B、化學反應中分子一定改變，原子一定不變，離子可能發(fā)生改變，如稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應中氫離子和氫氧根離子結合生成了水分子，故選項說法錯誤．
C、由兩種化合物生成另外兩種化合物的反應不一定是復分解反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項說法錯誤．
D、化學變化過程中有新物質生成，一定伴有物質的變化，另外伴有能量的變化，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握復分解反應的特征、催化劑的特征（一變二不變）、化學變化的特征等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．化學與生活、生產(chǎn)關系密切，下列說法正確的是（　�。�
A．生活污水不是化工廢水，可直接向江河湖泊里排放
B．食品添加劑能改善食品色澤風味，制作食品過程中盡可能多加
C．為了提高糧食產(chǎn)量，農業(yè)上應大量使用農藥和化肥
D．地溝油經(jīng)化學方法處理制成燃油，實現(xiàn)變廢為寶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．運送神州十一號的長征二F型火箭所使用的化學推進劑，其動力燃料是偏二甲肼（C2H8N2），下列說法正確的是（　�。�
A．偏二甲肼是混合物
B．偏二甲肼中氮元素的含量最高
C．偏二甲肼是由碳原子、氫原子和氮原子構成的
D．偏二甲肼是由2個碳元素、8個氫元素和2個氮元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．有一種劇毒物質學名N-二甲基亞硝胺，淺黃色油狀液體，分子結構如圖所示，下列關于N-二甲基亞硝胺說法正確的是（　�。�
A．N-二甲基亞硝胺由多種原子構成的化合物
B．N-二甲基亞硝胺分子中碳、氫三種元素的質量比為4：1
C．N-二甲基亞硝胺由碳、氫、氧、氮四種元素組成
D．N-二甲基亞硝胺分子中含有11個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是汽車尾氣處理過程中使用催化劑，并在高溫的條件下發(fā)生的某個反應的微觀 模擬圖，請依據(jù)圖示回答問題：

（1）在B中補充畫出相關粒子圖形，使其表示正確；
（2）此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有碳原子、氮原子、氧原子和參加反應的一氧化氮分子．
（3）圖示中反應物均屬于氧化物或化合物（填寫物質類別）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．元素周期表是學習化學的重要工具，在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是學習化學特有的思維方式．
（1）元素周期表將已知元素科學有序地排列起來，如圖表示元素周期表的一部分，請回答下列問題：
①表中a、b所代表的元素位于同一周期的原因是原子核外電子層數(shù)相同；
②表中c、d元素的原子化學性質不同的主要原因是原子的最外層電子數(shù)不同；
③隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善．最近，科學家用大量高速鈣原子轟擊銪原子，得到了117號元素的原子，該元素原子核中一定含有117個質子（填粒子種類）．
（2）在稀鹽酸中加入過量鎂條的實驗中：
①宏觀現(xiàn)象：可以觀察到的主要現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，固體逐漸溶解．
②符號表達：寫出該反應的化學方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
③微觀理解：如圖表示反應前后溶液中的主要離子，寫出圖中符號表示相應離子的符號：表示H+，表示Zn2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在密閉容器內進行的某反應中，測得反應前（t0）、反應中（t1）、反應后（t2）不同時刻甲、乙、丙、丁四種物質的質量分數(shù)分別如圖所示，則下列說法不正確的是（　�。�
A．t1時刻，乙、丁、丙所占的質量分數(shù)分別為22%、23%和43%
B．若反應前甲、乙、丙、丁四種物質的總質量為100克，則再增加12克甲，甲與乙則恰好完全反應
C．該反應既不可能是化合反應，也不可能是分解反應
D．若甲和丁分別是鎂和碳，則該反應中甲和丁的化學計量數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關．2017年“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”．為響應這一主題，某中學環(huán)保小組的同學配合環(huán)保部門，定期對流經(jīng)我市的河水進行取樣測試．請根據(jù)某日采集的水樣回答以下問題：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）②；
①加熱  ②過濾  ③蒸發(fā)  ④冷卻
（2）在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液體，測得其pH大于7，則說明該水樣顯堿性；
（3）由上述數(shù)據(jù)分析，該河水的主要污染物可能是（填序號）B；
A． 帶有酸臭味的城市生活污水    B． 化工廠排放的污水
（4）為了保護河水水質，下列做法合理的是（填序號）BD．
A． 抑制水中所有動、植物的生長    B． 不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農藥和化肥    D．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學興趣小組利用如圖所示專職，測定某碳酸類飲料中CO2的含量．

（資料卡）
①CO2與足量Ba（OH）2反應生成BaCO3沉淀．（已知：BaCO3的相對原子質量為197）
②NaHCO3與鹽酸反應生成CO2
現(xiàn)將一瓶500mL的碳酸飲料冷藏24小時（未結冰），開封后取出其中$\frac{1}{5}$的樣品加入到盛有過量NaOH溶液的容器中，充分反應后作待測液，
請回答下列問題：
（1）裝置B中儀器①、②的名稱分別為分液漏斗和錐形瓶．加入足量鹽酸，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳氣體，反應后持續(xù)緩緩通入空氣的目的是將裝置B中的二氧化碳氣體趕入到C裝置中．若飲料未冷藏，則實驗結果偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“無影響”）．
（3）裝置D的作用是防止空氣中的二氧化碳進入C裝置．
（4）若測的C中BaCO3的質量為1.97g，則：該碳酸飲料中CO2的含量4.4g/L．
（5）若只測定裝置C在實驗前后的質量差，則實驗結果明顯偏高，原因是B中水蒸氣和氯化氫氣體等進入C裝置．為了提高實驗結果的準確度，小組同學想到了下列幾種方法，你覺得下列各項措施中，不能提高實驗結果準確度的是C．（填字母序號）
A、將稀鹽酸改換成稀硫酸
B、在B～C之間添加盛有濃硫酸的洗氣裝置
C、在B～C之間添加盛有NaHCO3的洗氣裝置．

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