下列實驗不能成功的是( )
A.用肥皂水檢驗軟水和硬水 B.用食醋區(qū)分食鹽和小蘇打
C.將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,得到炭黑 D.加熟石灰粉末研磨,區(qū)分氯化銨和硫酸銨
科目:初中化學 來源: 題型:
今年4月11日,蘭州市發(fā)生自來水苯(C6H6)超標污染事故,再次引發(fā)社會對飲用水安全的廣泛關注。此次事故是由蘭州威立雅水務集團兩水廠之間自流溝內水體受周邊地下含油污水污染所致。
(1)苯(C6H6)是______(填“有機”或“無機”)物。專家建議,將水煮沸10分鐘左右,并將蒸發(fā)的氣體通過通風設施排出室外,可去除水中絕大部分苯,由此可以推斷苯具有的物理性質是______。
(2)在上述受污染的水中投放活性炭會除去苯,這是利用了活性炭的______性。
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用______區(qū)分硬水和軟水,常用______的方法降低水的硬度。
(4)請你提出一種防止水污染的有效措施或方法_________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
研究酸和堿的化學性質時,某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現象,但確實發(fā)生了化學反應。試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價,并得出有關結論。
(1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應。
當滴入幾滴酚酞試液后,溶液由無色變?yōu)開_____色。根據上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為:__________________________________________;
(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量。
根據上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量。同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
上述設計的實驗方案中,正確的是______(填“方案一”或“方案二”);
另外一個實驗方案錯誤的原因是________________________;若請你再設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是______,實驗現象及結論是____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某礦物質水標簽上的部分內容如圖所示,若要檢驗其中含MgSO4,需要的試劑之一是( )
A.稀硫酸 B.AgNO3溶液 C.BaCl2溶液 D.金屬鎂
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表列出了除去物質中所含有的少量雜質的方法,其中錯誤的是( )
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
A | CO | CO2 | 通入足量的氫氧化鈉溶液,干燥 |
B | NaCl | 泥沙 | 加入足量的水溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量的稀鹽酸至不再產生氣泡 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
“電子垃圾”中含有金屬銅和少量貴金屬金、銀等,直接廢棄將嚴重污染環(huán)境且造成金屬資源浪費。社會實踐小組為回收這些金屬,設計了以下操作步驟:
①分拆、灼燒:把廢棄電子產品分拆后灼燒,將部分金屬轉化為氧化物;
②酸洗:用硝酸溶解灼燒得到的混合物,過濾,收集殘渣中的金;
③回收:利用合適的金屬提煉出濾液中的銅和銀。
為達到分別提煉金屬銅、銀的目的,下列方案合理的是( )
A.用金屬鐵同時提煉出銅和銀 B.先用金屬銅提煉出銀,再用金屬鐵提煉出銅
C.用金屬鐵提煉出金屬銅 D.用金屬銅提煉出金屬銀
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科目:初中化學 來源: 題型:
營養(yǎng)專家建議我國青少年要適量多吃奶、蛋、肉等含蛋白質豐富的食物,因為蛋白質是( )
A.人體生長發(fā)育必需的物質 B.主要供能物質
C.容易消化的物質 D.高分子化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標簽的部分內容,請仔細閱讀后計算:
(1)實驗室有一瓶未開封的濃鹽酸,部分標簽如右圖所示。這瓶濃鹽酸中溶液的質量為 g。若用這瓶濃鹽酸來配制400g溶質質量分數為5%的稀鹽酸,需量取濃鹽酸的體積是 mL,水的體積是 mL。
(2)13g鋅與上述100g稀鹽酸恰好完全反應,求所得氯化鋅溶液的溶質質量分數?(計算結果精確到0.1)
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