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【題目】2015年3月20日聯(lián)合國發(fā)布報告:到2030年,全球將有40%的國家和地區(qū)面臨干旱問題。節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列關于水的認識正確的是

A.將活性炭放入硬水中可使其軟化

B.過濾能除去天然水中所有的雜質

C.工業(yè)廢水不需要處理就可直接排放

D.過量使用農藥、化肥會造成水體污染

【答案】D

【解析】

試題分析:硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸,活性炭能吸附顏色和異味,不能降低水的硬度,A錯誤;過濾只能除去水中的難溶性雜質,C錯誤;工業(yè)廢水不需要處理就可直接排放、不合理使用農藥化肥會造成水體污染,C錯誤,D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示裝置可用于收集氧氣,請回答下列問題。

(1)用排空氣法收集氧氣,則氧氣應從______端導管通入。驗證此裝置氧氣是否收集滿的方法是___________________________________

(2)若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從_____端導管通入。

(3)已知氫氣的密度比空氣小,用排空氣法收集氫氣,則氫氣應從______端導管通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列溶液中溶質的化學式:

(1)鹽酸____; (2)食鹽水____;

(3)碘酒____; (4)白磷的二硫化碳溶液____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進行如下探究。

(1)操作①中必須用到的一種儀器是 (填序號)

A研缽 B量筒 C燒杯 D試管

(2)操作③的名稱是 ,操作④中用到的儀器玻璃棒,其作用為 。

(3)用提純到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液,經檢測溶質質量分數偏小,其原因可能有 (填序號)

①精鹽固體不純②稱量時精鹽與砝碼放反了③量取水時,俯視讀數 ④裝瓶時,有少量溶液灑出

(4)經測定“精鹽”中還含有氯化鈣、氯化鎂等可溶性雜質,某同學設計下列除雜流程。

a已知試劑X 是堿溶液,則沉淀I (寫化學式),下列堿溶液一定不能使用的是 (填序號)

A氫氧化鈉溶液 B氫氧化鋇溶液 C氫氧化鉀溶液 D氫氧化鈣溶液

b步驟②除去氯化鈣的反應方程式 ;

c溶液Ⅱ中含有的陰離子有 (填離子符號),步驟③中發(fā)生反應的化學方程式 。(任寫其中一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的文字(或符號)表達式,并注明反應的基本類型:

(1)加熱碳酸氫銨__________________________反應

(2)鎂在氧氣中燃燒______________;__________反應

(3)紫色石蕊試液通二氧化碳會變紅___________;________反應

(4)通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活和學習中遇到的下列物質不屬于溶液的是

A.生理鹽水 B.碘酒 C.牛奶 D.可樂

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)某研究性學習活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱: ; 。

(2)甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積,反應的文字表達式為

,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→ 。若E裝置中水不滿,對測量氧氣的體積 (填“有”或“沒有”)影響。

(3)實驗過程中,甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為高錳酸鉀進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現上述現象,相應的改進措施是

。

(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣(NH3),已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體,其水溶液稱為氨水.用上述方法制取氨氣應選擇的氣體發(fā)生裝置是 (填字母),收集氨氣的最佳裝置是 (填字母),原因是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“捕捉”空氣有很多方法。下列實驗中“捕捉”的空氣與地表附近存在的空氣成份相差較大的是

A.用打氣筒向氣球充氣,氣球膨脹

B.將一個空量筒倒立于裝滿水的水缸中,用力往下壓,量筒內留有氣體

C.用口對氣球呼氣,氣球膨脹

D.將一空玻璃瓶置于室內,蓋上瓶蓋

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是

A.氮氣可用作保護氣

B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C.稀有氣體通電會發(fā)出有色的光

D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質

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