【題目】實驗一:下圖I是教材實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_______________;
實驗二:實驗中同學們聞到了刺激性氣味,于是大家對實驗進行了改進,裝置如圖Ⅱ所示。
實驗操作:
a向B、C、E三支試管中分別加入5 mL蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b在A、D試管中分別加入3 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
分析討論:
(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是_______________;
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_______________;
(3)由此可以得到的實驗結論:①______________;②________________;
(4)對比改進前的實驗,改進后的實驗的優(yōu)點是______________;
(5)結合上述實驗,實驗室保存濃氨水等藥品時,應該注意的是__________________。
【答案】甲燒杯中變紅,乙燒杯中無明顯變化 與B、C試管進行對照 C試管中溶液迅速變紅,B試管中溶液過一會變紅 分子是不斷運動的 溫度越高分子的運動越劇烈 基本聞不到刺激性氣味,減小空氣污染 應將濃氨水密封保存在陰涼處
【解析】
一、濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)性氨氣遇到酚酞試液使其變紅,故可以觀察到甲燒杯中變紅,乙燒杯中無明顯變化;
(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是與B、C試管進行對照;
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是C試管溫度高,其中溶液迅速變紅,B試管中溫度低,溶液過一會變紅;
(3)B、C試管中的溶液都變紅,說明氨氣分子進入B、C中與酚酞試液反應,使其變紅,說明分子是不斷運動的;而C試管比B試管先變紅,說明溫度越高分子的運動越劇烈;
(4)優(yōu)點是基本聞不到刺激性氣味,減小空氣污染;
(5)濃氨水易揮發(fā),因此實驗室保存時應密封保存在陰涼處。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”,元素周期表迎來了它150周歲的生日。
(1)人們很早就意識到物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分一一“元素”組成的。
①古人曾認為水是組成物質(zhì)的元素之一,在你學過的知識中能說明“水不是元素”的實驗事實是_____。
②圖1是兩個微粒的結構模型示意圖,這兩個微粒_____(填“屬于”或“不屬于”)同種元素,你的依據(jù)是_____。
(2)1869年,俄國化學家門捷列夫在前人研究的基礎上制作出第一張元素周期表,為預測新元素的結構和性質(zhì)提供了線索,圖2是元素周期表的部分內(nèi)容和鋁原子結構示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
①下列說法正確的有_____,
A表中元素都是金屬元素
B鋁的相對原子質(zhì)量是26.98g
C鋁原子最外層3個電子能量最高
D鋁原子在化學反應中易失去電子變成Al3+
E鍺原子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
②圖中空白處元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____,小華根據(jù)元素周期表預測該元素(用M表示)與鋁元素有相似的化學性質(zhì),他的依據(jù)應是_____,在空氣中被氧化形成的氧化物的化學式為_____。
(3)圖3是二氧化碳循環(huán)的部分過程。該循環(huán)中,轉(zhuǎn)化一的途徑是綠色植物通過葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,試寫出該反應的符號表達式_____。德謨克利特曾說過“無中不能生有,任何存在的東西也不會消滅”。在該循環(huán)過程中,“不會消滅”的微粒有(填符號)_____。無論經(jīng)過多少化學變化,這些微粒永遠“不會消滅”的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請完成下列實驗,回答問題。
某同學將氫氣與空氣混合,在安全保障下在老師指導下點燃,實驗如下
V(H2)/V(空氣) | 1:99 | 3:97 | 4:96 | 50:50 | 70:30 | 75:25 |
點火 | 不炸 | 不炸 | 炸 | 炸 | 炸 | 不炸 |
(1)該實驗說明氫氣的爆炸極限范圍可能為_____~_____之間(用百分數(shù)表示)
(2)鑒于該實驗爆炸的危險性,說明點燃氫氣前必須驗純,驗純的操作為_____。
(3)該實驗證明水是由_____組成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為金剛石、石墨和C60的結構模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是( )
A.金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)不同
B.原子的排列方式改變,則構成的物質(zhì)種類改變
C.金剛石、石墨和C60在足量的氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同
D.在特定的條件下,石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石,也可轉(zhuǎn)化為C60
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了測定粗鋅中鋅的質(zhì)量分數(shù),在10g粗鋅中分5次共加入50.0g稀硫酸(雜質(zhì)不與硫酸反應),部分數(shù)據(jù)如下表所示,請計算:
容器中硫酸的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 40 | 50 |
氣體質(zhì)量/g | 0.1 | 0.2 | m | 0.3 |
(1)當加入40g硫酸時,對應的氣體質(zhì)量m是___________g。
(2)粗鋅中鋅的質(zhì)量_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中利用如圖裝置,可以進行的實驗是( )
①用H2O2溶液與MnO2制取O2
②用KMnO4固體制取O2
③用金屬Zn和稀H2SO4制取H2
④用石灰石與稀HCl制取CO2.
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某碳酸鈣樣品中含有不和鹽酸反應的雜質(zhì)。某同學取12g該樣品于燒杯中,再向燒杯中將100g稀鹽酸分五次加入樣品中,充分反應使氣體全部逸出后,稱得燒杯中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(不包含燒杯自身質(zhì)量)如下表所示:
實驗序號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 30.90 | 49.80 | m | 87.60 | 107.05 |
請?zhí)羁眨?/span>
(1)碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式為_____;
(2)m的值為_____g;。
(3)12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)等于_____;
(4)求反應完全后,溶液中氯化鈣的質(zhì)量_____(寫計算過程,保留兩位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】運送“天宮二號”的火箭主要燃料是偏二甲肼(化學式為C2H8N2)。
(1)偏二甲肼由___種元素組成,其中碳、氫、氮元素的物質(zhì)的量之比為____;一個偏二甲肼分子含有____個原子;0.2mol該物質(zhì)中含氫元素______g,1mol該物質(zhì)中約含有___個碳原子;偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分數(shù)____;
(2)最近科學家經(jīng)過確認,存在一種化學式為N5的分子,它可能成為我國未來發(fā)射火箭的一種新型燃料。關于N5的說法正確的是________。
A N5是一種化合物 B N5這種物質(zhì)是由5個氮元素組成的
C N5中氮元素化合價顯零價 D N5的摩爾質(zhì)量是70
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4
【查閱資料】(1)草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,化學方程式為:H2C2O43H2O CO2↑+CO↑+H2O
(2)堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物,能吸收水蒸氣和二氧化碳。
(3)鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù):
鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
鐵的質(zhì)量分數(shù) | 77.8% | 70.0% | 72.4% |
【問題討論】為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù),小組間進行如下實驗。(裝置氣密性良好)
(1)該實驗為了保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中的試劑依次是________(填字母序號)
a.濃硫酸 b.澄清的石灰水 c氫氧化鈉溶液
(2)C裝置的作用是 __________________________。
(3)寫出E裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式: _____________________。
(4)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進行實驗,測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)。
①若E中充分反應后得到鐵粉的質(zhì)量為mg,則 ____ < m < ______。
②若實驗前后稱得F裝置増重7.7g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是 _________。
【實驗反思】 (1)如果缺少G裝置(不考慮其他因素),則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會 ________(選填“偏小”“不變”“偏大”)。
(2)該實驗裝置的一個明顯缺陷是 ___________________。
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