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某同學用所選的正確裝置，反應收集到兩瓶氧氣（如圖所示），用帶火星的木條伸入瓶內，發(fā)現木條復燃，且在B中燃燒比在A中燃燒更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質是：
（1）
 
．（2）
 
．
考點：氧氣的化學性質,氧氣的物理性質
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：根據實驗的現象判斷氧氣的性質．氧氣有助燃性，能帶火星的木條復燃，氧氣的密度略大于空氣的密度．
解答：解：由實驗的現象可知：插入一根帶火星的木條，發(fā)現木條均復燃，且甲中燃燒比乙中更旺．說明氧氣具有助燃性，并且氧氣的密度大于空氣的密度．
故答案為：具有助燃性，氧氣的密度大于空氣的密度．
點評：設計實驗時，要明確實驗的目的，要注意控制一些變量，從而可減少實驗的次數，減少實驗的過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分子和原子的主要區(qū)別是（　　）
A、分子的質量比原子的質量大
B、分子可以直接構成物質而原子不能
C、分子由原子構成
D、分子在化學變化中可以再分，而原子在化學變化中不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

歡歡同學對金屬鐵的相關知識開展了研究性學習．
（1）實地調查鐵制品銹蝕情況如下：
調查內容 掉漆的自行車 露天堆放的鋼筋 洗凈并擦干的菜刀 鍍鉻的鐵質水龍頭
鐵制品銹蝕情況 長時間風吹雨淋，掉漆的地方出現銹跡 時間長了鋼筋表面出現銹層 菜刀放置較長時間也不生銹 龍頭較長時間不生銹
由調查結果可知：鐵生銹實際上是鐵與
 
和
 
等發(fā)生反應的過程．
（2）寫出工業(yè)上利用CO還原赤鐵礦（Fe2O3）的化學方程式
 

（3）她提出了保護金屬資源的下列建議，正確的是
 
（填字母序號）．
A．防止鐵制品銹蝕    B．回收利用廢舊鐵制品    C．任意開采鐵礦石
（4）通過進一步探究鐵與硫酸銅溶液反應的實驗，可以比較鐵與銅的金屬活動性強弱，請寫出該反應的化學方程式
 
，該反應類型屬于
 
反應．
（5）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、氯化鈉溶液中
①溶液呈藍色的是（寫化學式）
 
寫出該溶液與鋁發(fā)生反應的化學方程式、描述實驗現象并從金屬活動性的角度解釋該反應能發(fā)生的原因
化學方程式
 

實驗現象
 

解釋
 

②哪些溶液顯堿性（寫化學式）
 
如何檢驗（以其中一種一種溶液為例寫出實驗的操作、現象和結論
 

③稀硫酸溶液顯
 
（填酸性、堿性、中性），稀硫酸溶液pH值
 
7（填大于、小于、等于），加水稀釋后，溶液的pH值
 
（填增大、減小、不變）
④寫出稀鹽酸與氫氧化鈣溶液反應的化學方程式
 

⑤寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式
 

⑥寫出氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應的化學方程式
 

⑦怎么鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，寫出操作現象和結論
 

⑧怎么鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，寫出操作現象和結論
 

⑨由于實驗室檢驗二氧化碳用澄清石灰水，而不用氫氧化鈉溶液，因此小亮同學認為氫氧化鈉與二氧化碳不反應．小麗同學不同意小亮同學的觀點，認為能反應．請你和他們一起探究，驗證小麗同學的觀點．
（1）【提出假設】NaOH溶液能與CO2反應．
（2）【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現象 結   論
向集滿CO2的塑料瓶中倒入適量NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩
 
 NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體
取上一步驟中所得溶液，加入鹽酸
 
 化學方程式：
（3）【總結反思】
實驗證明NaOH溶液能與CO2反應．暴露在空氣中的NaOH容易變質，其化學方程式為
 
．所以NaOH應
 
保存．
 ⑩實驗室有一瓶久置的氫氧化鈣粉末，某學習小組對這瓶氫氧化鈣粉末的成分進行操究．
【提出問題】這瓶氫氧化鈣粉末是否變質？
【猜想一】小麗同學認為這瓶氫氧化鈣粉末已經變質．
【實驗驗證】請你設計實驗證明小麗同學的觀點，簡要寫出實驗步驟及現象：
 

【結論一】這瓶氫氧化鈣粉末已經變質．
【猜想二】小明同學認為結論一不全面，這瓶氫氧化鈣粉末可能部分變質．
【實驗驗證】小明同學設計實驗進行驗證，請你將他的實驗報告補充完整．
實驗步驟 實驗現象 結論
 
 

這瓶氫氧化鈣
粉末部分變質
【思維拓展】由以上實驗可知，清洗盛放石灰水的試劑瓶壁上的白色固體時可用
 
請寫出有關反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年清明節(jié)，在晴朗的天空下，王祭祖完畢，躺在一草地上休息，當他睜開眼睛時，看到四周一片火海，而在他的手里，只有二瓶礦泉水及一把鐮刀，王剛應怎樣做才能脫離危險？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）檢查裝置A氣密性的方法是
 
．
（3）某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填字母），二氧化錳在反應中起
 
作用和，實驗結束后，欲從殘渣中分離出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、
 
、洗滌、干燥．
（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇
 
（填字母，一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產物，生成一氧化氮的化學方程式為：4NH3+5O2
 催化劑 
.
 
4NO+6X，則X的化學式是
 
判斷的依據是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當的數字和符號填寫：
（1）鈣原子
 
 （2）2個氫氧根離子
 
 （3）+2價的鎂元素
 

（4）2個水分子
 
（5）氧化銅中銅顯正二價
 
（6）3個鐵離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年3.15晚會的主題為“讓消費更有尊嚴”，食品行業(yè)依舊是消費者最為關注的行業(yè)．經檢測，某品牌某批次袋泡茶中含有被國家禁止在茶葉上使用的高毒農藥滅多威．滅多威是一種白色晶狀固體，略具有硫磺的氣味，其化學式為C5H10N2O2S．
（1）滅多威是由
 
種元素組成，它屬于
 
（填“無機化合物”或“有機化合物”）．
（2）滅多威中碳元素和氧元素的質量比是
 
（填最簡整數比）．
（3）在滅多威中，所含元素質量分數最小的元素是
 
（填元素名稱）．

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