23、請(qǐng)給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法:(1)硬水和軟水
在硬水和軟水中分別加入肥皂水,發(fā)泡的效果不明顯的是硬水;發(fā)泡效果明顯的是軟水

(2)水和雙氧水
最簡(jiǎn)單的方法就是加熱,將無(wú)色液體稍微加熱(注意不要加熱太長(zhǎng)時(shí)間),有很多氣泡冒出的是雙氧水;而水不會(huì)有很大變化,頂多就是溶在水里的一些氣體受熱逸出,產(chǎn)生少量氣泡
分析:(1)因?yàn)榉试硭谟菜邪l(fā)泡的效果不明顯,在軟水中發(fā)泡效果明顯.故可用肥皂水來(lái)區(qū)別軟水和硬水;
(2)因?yàn)殡p氧水受熱分解2H2O2=2H2O+O2↑,有氣體生成,而水不會(huì)有很大變化.
解答:解:(1)在硬水和軟水中分別加入肥皂水,發(fā)泡的效果不明顯的是硬水;發(fā)泡效果明顯的是軟水;
(2)區(qū)分水和雙氧水,最簡(jiǎn)單的方法就是加熱,將無(wú)色液體稍微加熱(注意不要加熱太長(zhǎng)時(shí)間),有很多氣泡冒出的是雙氧水,因?yàn)樗軣岱纸?H2O2=2H2O+O2↑,而水不會(huì)有很大變化,頂多就是溶在水里的一些氣體受熱逸出,產(chǎn)生少量氣泡.
點(diǎn)評(píng):此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求學(xué)生具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力.解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、請(qǐng)給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法(請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論)
(1)水和酒精
打開(kāi)瓶蓋,用手在瓶口上扇動(dòng)并聞氣味,有氣味的是酒精,無(wú)氣味的是水

(2)二氧化碳和空氣
分別向澄清石灰水中通入兩種氣體,變渾濁的是二氧化碳,無(wú)明顯渾濁的是空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、請(qǐng)給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法(請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論)
(1)水和酒精
打開(kāi)瓶塞,用手在瓶口輕輕扇動(dòng),有特殊香味的是酒精,而無(wú)味的是水

(2)二氧化碳和空氣
把燃著的木條分別伸入兩種氣體中,木條熄滅的是二氧化碳,正常燃燒的是空氣
;
(3)銅片和鋁片
觀察兩種物質(zhì)的顏色,呈亮紅色的為銅片,呈銀白色(或銀灰色)的為鋁片
;
(4)白糖和食鹽
分別取兩種物質(zhì)少許加水溶解,然后向兩種溶液中分別滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀的是食鹽,無(wú)明顯現(xiàn)象的是白糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、請(qǐng)給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法(1)硬水和軟水
取樣加肥皂水等方法
(2)水和雙氧水
取樣加二氧化錳等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法.
(1)鐵和銅:
直接根據(jù)顏色鑒別,紫紅色的是銅,銀白色的為鐵(合理答案均可)
直接根據(jù)顏色鑒別,紫紅色的是銅,銀白色的為鐵(合理答案均可)

(2)二氧化碳和氮?dú)猓?!--BA-->
將適量澄清石灰水分別倒入裝有氣體的集氣瓶中,振蕩,石灰水變渾濁的是二氧化碳,無(wú)明顯變化的是氮?dú)猓ê侠泶鸢妇桑?/div>
將適量澄清石灰水分別倒入裝有氣體的集氣瓶中,振蕩,石灰水變渾濁的是二氧化碳,無(wú)明顯變化的是氮?dú)猓ê侠泶鸢妇桑?/div>.
(3)蒸餾水和硬水:
分別取待鑒別液體少許,將適量肥皂水分別加入其中,用玻璃棒攪拌,產(chǎn)生豐富泡沫的是蒸餾水,產(chǎn)生泡沫很少且有浮渣的是硬水(合理答案均可)
分別取待鑒別液體少許,將適量肥皂水分別加入其中,用玻璃棒攪拌,產(chǎn)生豐富泡沫的是蒸餾水,產(chǎn)生泡沫很少且有浮渣的是硬水(合理答案均可)

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