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17．長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁往往有一層白色固體，這層白色固體的化學式CaCO3，除去瓶壁上的白色固體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 根據已有的知識進行分析，二氧化碳能與澄清石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳．

解答 解：空氣中的二氧化碳能與澄清石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣，反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；在瓶壁附著，可以使用鹽酸除去，鹽酸能與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，此反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
故答案為：CaCO3；  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

點評 本題考查了二氧化碳的性質，完成此題，可以依據已有的二氧化碳的知識進行，書寫反應的化學方程式要注意配平．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．復印機所用的墨粉中常添加Fe3O4粉末．如圖是利用氧化沉淀法生產復印機所用的Fe3O4粉末的流程：
（1）試劑X是氫氧化鈉溶液，請簡述判斷加入的試劑X過量的方法．
（2）寫出反應③的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學家哈伯用氮氣和氫氣在高溫高壓條件下首次合成了氨氣，反應原理是N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$2NH3．氨氣具有可燃性，燃燒時發(fā)熱量高．近年，科學家發(fā)現用催化劑在常溫下就能合成氨氣，使 其有望成為替代氫能的新一代能源．
（1）以上合成氨氣的化學反應屬于化合反應．
（2）若用如圖表示合成氨氣的過程，則從反應開始到完成的排列順序為a→c→b（用字母表示）．
（3）氨氣燃燒時可能會生成氮氧化物而污染環(huán)境，但在一定條件下，氨氣燃燒卻沒有任何污染，該反應原理是 4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2X+6H2O，其中X是N2（填化學式）．
（4）如果氨氣不慎泄露，防止引發(fā)危險，可關閉閥門，嚴禁明火并噴灑大量水霧．由此可知氨氣可能具有的一條性質是易溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．湘潭名吃“熱豆腐”解暑清熱，下列用到的食材中富含蛋白質的是（　�。�
A．蔗糖B．水C．大豆D．無機鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．NaClO2是一種重要的殺菌消毒劑，也常用來漂白織物等，其一種生產工藝如下：

下列說法正確的是（　　）
A．“反應”步驟中Cl的化合價不變
B．回收得到的NaHSO4 屬于酸
C．“電解”步驟中的主要反應方程式為：2ClO2+2NaCl=2NaClO2+Cl2，該反應屬于置換反應
D．“尾氣吸收”是吸收“電解”過程排出的少量ClO2，這樣做的目的是提高原料的利用率

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．南京鹽業(yè)質量監(jiān)督檢測站出具的檢驗報告顯示，近期被廣泛關注的“腳臭鹽”含有毒、有害成分亞硝酸鹽．如圖是某品牌加碘鹽的標簽，請回答下列問題：
（1）食用方法中“不能長期燉炒”，是因為加碘鹽中有種物質加熱易分解，該物質是碘酸鉀．
（2）碘酸鉀中鉀元素、氧元素的質量比是13：16．
（3）碘酸鉀的相對分子質量是214，則碘酸鉀中碘的質量分數是59.3%（結果精確到0.1%）．
（4）一包加碘鹽中含有的碘酸鉀的質量是17mg（結果精確到1mg）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．海爾蒙特、普利斯特利、薩克斯等多位科學家用了幾百年的時間，經過無數次的實驗才對光合作用有了比較清楚地認識，有許多關于“驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產生和消耗”的經典實驗流傳至今，現將其中一個實驗的思路及過程簡述如下：
（注：NaHCO3稀溶液能維持溶液中CO2濃度恒定．其原理是當CO2濃度降低時，NaHCO3稀溶液能釋放CO2，當CO2濃度升高時，NaHCO3稀溶液能吸收CO2．）
①剪取一煙草葉片，立即將其放入盛有NaHCO3稀溶液的容器中，發(fā)現葉片浮于液面；
②用真空泵抽去該葉片中的氣體后，發(fā)現葉片下沉至容器底部；
③將該容器放在陽光下一段時間，發(fā)現葉片逐漸上浮
④再將該容器放在黑暗環(huán)境中一段時間，發(fā)現葉片又慢慢下沉至容器底部．
請你用所學的知識對以上③、④中葉片的上浮與下沉現象進行解釋．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某同學為驗證“分子是運動的”，設計了甲、乙、丙、丁四個實驗．其中，能達到目的是（　�。�
A．甲、乙、丙B．甲、乙、丁C．甲、丙、丁D．乙、丙、丁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．探秘反物質
正電子、負質子等都是反粒子，他們跟通常說的電子和質子相比較，質量相等，但電性相反．科學家設想，在宇宙中可能存在完全由反粒子構成的物質稱為反物質．物質與反物質相遇會產生“湮滅”現象，釋放出巨大的能量，在能源研究領域中前景十分可觀．
（1）已知α粒子是質量數為4，帶2個單位正電荷的氦原子核，據此回答：若存在反α粒子，它的質量數為4，電荷為-2．
（2）根據以上信息，甲、乙、丙、丁四位同學做出相應的預測．你認為下列四位同學的預測中，一定正確的是乙，一定錯誤的是甲，可能正確的是丙、�。�
甲：氧原子呈電中性，反氧原子帶電
乙：氧原子的相對原子質量是16，反氧原子的相對原子質量也是16
丙：氧氣能供給呼吸，反氧氣不能供給呼吸
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（3）假設存在反氧氣，請對反氧氣能否支持燃燒設計實驗驗證，其實驗操作、預測現象及實驗結論是用一根帶火星的木條伸入盛滿反氧氣的容器中，如果木條復燃，則表明反氧氣能支持燃燒，如果木條熄滅則表明反氧氣不能支持燃燒．
（4）據國家地理雜志網站報道，美國科學家宣布，在長島上演的一次微型“大爆炸”創(chuàng)造了一種新型反物質．這種新發(fā)現的粒子被稱之為“反超氚”，是迄今為止發(fā)現的最重的反物質．“反超氚”這種反物質的發(fā)現表明D
A．物質是看得見、摸得著的東西　　     B．物質是無法被感知的客觀存在
C．人類可以有意識地改造自然　　       D．整個世界是客觀存在的物質世界．

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