(3分) 星期天,小強的媽媽要焙制面包,叫小強去商店買回一包純堿,小強仔細看了包裝說明(如下圖),并產(chǎn)生疑問:純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否達標呢?

回到學校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品和小明一起進行實驗,小明和小強分別設計了以下兩種不同的實驗方案:

 

實驗方案

小強

準確稱取5.5 g純堿樣品放入燒杯中,又取來50克、14.6%的稀鹽酸逐滴加入,至剛好不再產(chǎn)生氣泡停止滴加稀鹽酸,還剩余稀鹽酸25克。

小明

準確稱取5.5 g純堿樣品放入錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分數(shù)、足量的稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體干燥后通入足量的氫氧化鈉溶液中(如下圖所示) ,充分吸收后,稱量氫氧化鈉溶液質(zhì)量增加了2.0克。

(1)小強測得的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

(2)小明測得的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

(3)兩位同學又請來老師幫忙,老師選取另外一種測定方法經(jīng)反復測定結(jié)果都是96.3%,請你結(jié)合實驗過程分析一下兩位同學誰的測定結(jié)果不準確,為什么?

 

【答案】

(1)96.4%     (2)87.6%

(3)小明的實驗中產(chǎn)生的氣體不能全部被氫氧化鈉溶液吸收,殘留在儀器中一部分,使得測定結(jié)果不準確。

【解析】

試題分析:根據(jù)化學方程式計算即可。

(1)解:設純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x。

+2HCl="2NaCl+" H2O+ CO2

106         73

x         25g×14.6%

106:73=x:25g×14.6%

x=5.3g

純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是=96.4%。

答:純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是96.4%。

(2)解:設純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為y。

+2HCl="2NaCl+" H2O+ CO2

106                                 44

y                         2.0g

106:44=y:2.0g

y=4.8g

純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是=87.6%。

答:純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是87.6%。

(3)因為小明的實驗中產(chǎn)生的氣體不能全部被氫氧化鈉溶液吸收,殘留在儀器中一部分,使得測定結(jié)果不準確。

考點:根據(jù)化學方程式計算;實驗設計與探究。

點評:根據(jù)化學方程式計算,要注意解題的步驟,設、寫、找、列、解、答。

要想實驗的結(jié)果準確,設計科學合理的實驗很重要。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?息縣三模)星期天,小明給媽媽幫廚,發(fā)現(xiàn)廚房中有三種液體物質(zhì)分別是:①香油;②醬油;③食醋.還有三種固體物質(zhì)分別是:④白糖;⑤小蘇打粉末;⑥土豆淀粉.但它們的標簽都模糊不清,可小明很快就準確地判斷出每一種物質(zhì).
(1)小明根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài),并打開瓶蓋聞了聞,就判斷出香油、醬油和食醋.請問小明是利用了這三種物質(zhì)的
物理
物理
(填“物理”或“化學”)性質(zhì)作出的判斷.
(2)在上述物質(zhì)中不能形成溶液的是
①⑥
①⑥
.(填標號)
(3)請寫出小明鑒別三種固體物質(zhì)的實驗過程(要求:寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).

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科目:初中化學 來源:2011屆北京市密云縣中考一;瘜W試卷(帶解析) 題型:計算題

(3分) 星期天,小強的媽媽要焙制面包,叫小強去商店買回一包純堿,小強仔細看了包裝說明(如下圖),并產(chǎn)生疑問:純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否達標呢?

回到學校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品和小明一起進行實驗,小明和小強分別設計了以下兩種不同的實驗方案:

 
實驗方案
小強
準確稱取5.5 g純堿樣品放入燒杯中,又取來50克、14.6%的稀鹽酸逐滴加入,至剛好不再產(chǎn)生氣泡停止滴加稀鹽酸,還剩余稀鹽酸25克。
小明
準確稱取5.5 g純堿樣品放入錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分數(shù)、足量的稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體干燥后通入足量的氫氧化鈉溶液中(如下圖所示) ,充分吸收后,稱量氫氧化鈉溶液質(zhì)量增加了2.0克。

(1)小強測得的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
(2)小明測得的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
(3)兩位同學又請來老師幫忙,老師選取另外一種測定方法經(jīng)反復測定結(jié)果都是96.3%,請你結(jié)合實驗過程分析一下兩位同學誰的測定結(jié)果不準確,為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(08山東泰安)(4分)星期天,小強的媽媽要焙制面包,叫小強取商店買回一包純堿,小強仔細看了包裝說明(如下圖),并產(chǎn)生疑問:

   回到學校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品進行實驗:準確稱取5.5 g樣品放入燒杯中,在滴加鹽酸至剛好完全反應(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25 g,得溶液質(zhì)量為28.3 g(雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應)。求:

(1)生成CO2的質(zhì)量是        ;

(2)通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否與包裝說明相符。(計算結(jié)果精確到0.1%)


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科目:初中化學 來源:2012年河南省信陽市息縣中考化學三模試卷(解析版) 題型:解答題

星期天,小明給媽媽幫廚,發(fā)現(xiàn)廚房中有三種液體物質(zhì)分別是:①香油;②醬油;③食醋.還有三種固體物質(zhì)分別是:④白糖;⑤小蘇打粉末;⑥土豆淀粉.但它們的標簽都模糊不清,可小明很快就準確地判斷出每一種物質(zhì).
(1)小明根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài),并打開瓶蓋聞了聞,就判斷出香油、醬油和食醋.請問小明是利用了這三種物質(zhì)的______(填“物理”或“化學”)性質(zhì)作出的判斷.
(2)在上述物質(zhì)中不能形成溶液的是______.(填標號)
(3)請寫出小明鑒別三種固體物質(zhì)的實驗過程(要求:寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).

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