【題目】A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的八種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A和C常溫下是液體.D是黑色固體,A和C.E和G的元素組成種類相同,H是世界上年產(chǎn)量最高的金屬(圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式是____________________;
(2)寫(xiě)出物質(zhì)B的一種用途: ____________________;
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是____________________;
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為____________________。
【答案】H2O2 用于醫(yī)療急救(合理均可) 化合反應(yīng) Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
【解析】
A和C常溫下是液體,A和C的元素組成種類相同,且A可以分解生成C和B,則A是過(guò)氧化氫,B是氧氣,C是水;H是世界上年產(chǎn)量最高的金屬鐵;D是黑色固體碳,碳與氧氣不充分燃燒生成一氧化碳,E和G的元素組成種類相同,則G是二氧化碳,一氧化碳高溫還原氧化鐵,生成鐵和二氧化碳,則F是氧化鐵。
(1)A的化學(xué)式是:H2O2;
(2)寫(xiě)出物質(zhì)B是氧氣,其一種用途:用于醫(yī)療急救;
(3)反應(yīng)②碳在氧氣不充足時(shí)燃燒:2C+O22CO,符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);
(4)反應(yīng)③一氧化碳還原氧化鐵:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)方程式4P+5O22P2O5中,反應(yīng)物是______________________,生成物是__________________________, 反應(yīng)發(fā)生的條件是________________;反應(yīng)中,每________________份質(zhì)量的磷與_______________份質(zhì)量的氧氣反應(yīng),生成___________________份質(zhì)量的五氧化二磷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將白磷(a)和紅磷(c)分裝于Y形試管的2個(gè)支管中,管口系牢小氣球,將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水(80℃)中,熱水中還有一塊白磷(b)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 燒杯中的熱水的作用不僅提供熱量,而且能隔絕空氣
B. a與c對(duì)比中說(shuō)明可燃物燃燒條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
C. b與c對(duì)比說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸
D. 與Y型瓶加塞子比較,小氣球能緩沖管內(nèi)壓強(qiáng)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】豎爐煉鐵也是一種重要的煉鐵方法,其工藝流程如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.催化反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)為:2CH4+CO2+H2O3CO+5H2
B.該工藝流程中,甲烷的作用只是:生產(chǎn)合成氣的原料
C.該流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是:CH4 和 CO2、H2O
D.還原反應(yīng)室內(nèi)煉鐵的原理只有:3CO+Fe2O32Fe+3CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將裝置傾斜,使管①、②中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時(shí)間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是
A. 生石灰和水 B. 鎂條和稀鹽酸
C. 二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,正確完成如下圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。
關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說(shuō)法:①紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾;②點(diǎn)燃酒精燈加入銅絲,可觀察到銅絲有紅色變成黑色;③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL;④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物;⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有( 。
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).
(經(jīng)典賞析)教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1).該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有_____.
A 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
B 在汞槽中起到液封作用
C 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡
(實(shí)驗(yàn)回顧)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____.興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%.
(提出問(wèn)題)用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量?
(進(jìn)行猜想)(1)裝置漏氣;(2)_____裝置內(nèi)氧氣有剩余;
(實(shí)驗(yàn)探究1)小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3)通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%.
(交流與反思)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)及原因:_____.
(實(shí)驗(yàn)探究2)為了加快反應(yīng)速率,小明通過(guò)查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4),8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)前的體積 | 實(shí)驗(yàn)后的體積 | |
集氣瓶?jī)?nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量_____(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(結(jié)論與反思)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇_____(填物質(zhì)名稱)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差.
(拓展延伸)銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由._____;_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年12月26日,北京交通大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行垃圾滲濾液污水處理實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爆炸。這次爆炸事件再次敲響實(shí)驗(yàn)室安全警鐘。下列實(shí)驗(yàn)室安全措施不正確的是( 。
A. 酒精燈不慎碰倒燃燒起來(lái),立即用濕抹布蓋滅
B. 給試管中的液體加熱時(shí),液體體積不少于試管容積的
C. 如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液
D. 易燃易爆物品不能與其他物質(zhì)混存,必須隔離貯存
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的四個(gè)圖象分別表示四個(gè)變化中的數(shù)量關(guān)系,下列說(shuō)法與圖象相對(duì)應(yīng)的是( )
A.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
B.加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.是在一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
D.是向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸
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