實驗操作 | 實驗現象及結論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中 | 無明顯現象 |
將浸有酚酞溶液的濾紙濕潤后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中 | 濾紙變紅,說明氨氣遇水溶液呈堿性 |
分析 (1)根據氮氣和氫氣在一定的條件下會生成氨氣進行分析;
(2)氨氣遇水形成氨水,溶液呈堿性,能使無色酚酞變紅解答;
(3)根據氨水受熱不穩(wěn)定解答;
(4)根據實驗現象分析解答;
(5)根據碳酸鈉可與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;氯化鈉與稀鹽酸不能發(fā)生反應解答.
解答 解:
(1)氫氣和氧氣在一定的條件下生成氨氣,反應的化學方程式為:N2+3H2═2NH3;
(2)將浸有酚酞溶液的濾紙濕潤后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中,濾紙變紅,說明氨氣遇水溶液呈堿性;
(3)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液紅色變淺,原因可能是氨水不穩(wěn)定受熱易分解生成氨氣和水,導致溶液堿性減弱,則溶液顏色變淺;
(4)取稀鹽酸分成2份:①未經加熱;②加熱煮沸一段時間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的量:①>②,因為中和等量的氫氧化鈉,未經加熱的溶液用量比加熱煮沸后的多,故加熱煮沸后稀鹽酸濃度增大;
(5)碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水,所以加入稀鹽酸可把碳酸鈉轉化為氯化鈉而除去;根據上述實驗,加熱煮沸無法除去溶液A中混有的過量HCl;向含有碳酸鈉的氯化鈉溶液中邊逐滴加鹽酸,邊測定溶液的PH至溶液呈中性即可,或將溶液加入過量的鹽酸,再將溶液蒸干,然后重新配制成氯化鈉溶液.故不合理.
答案:
(1)N2+3H2═2NH3;
(2)
于水是否發(fā)生化學反應,設計并完成如表實驗(填寫表中空白):
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中 | 無明顯現象 |
將浸有酚酞溶液的濾紙濕潤后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中 | 濾紙變紅,說明氨氣遇水溶液呈堿性 |
點評 本題聯(lián)系學生感興趣的實際新知識,有助于學生能力的考查,必須活學活用才能解好這類有新意的試題.解答本題關鍵是要知道分子在不斷運動,氨水顯堿性能使酚酞試液變紅.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
營養(yǎng)成分表 | |
項目 | 每100克 |
能量 | 1966千焦 |
蛋白質 | 7.5克 |
脂肪 | 21.8克 |
碳水化合物 | 60.7克 |
鈉 | 2530毫克 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧兩種元素只能組成水 | B. | 團簇中的水分子不再運動 | ||
C. | 水蒸氣冷凝成水,分子間隔減小 | D. | 可燃冰和冰都是由水分子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個氧分子:2O | B. | 三個二氧化硫分子:3SO2 | ||
C. | 水中氧元素的化合價為-2價:H2$\stackrel{2-}{O}$ | D. | 一個鈣離子:Ca+2 |
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