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11．純凈的水是無色的液體，加熱沸騰以后變成氣體，這個變化屬于物理變化，因為變化中沒有生成其他物質．白熾燈通電時就會發(fā)光發(fā)熱，這個變化屬于物理變化，因為變化中沒有生成其他物質．點燃鎂條時，也能發(fā)光發(fā)熱，這個變化屬于化學變化，因為在變化中生成了其他物質．

分析 物理變化與化學變化的區(qū)別：是否有新的物質生成．

解答 解：加熱沸騰以后變成氣體只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，因為變化中沒有新物質生成；白熾燈通電時就會發(fā)光發(fā)熱，是由電能轉化為光能和熱能，沒有新物質生成，屬于物理變化，因為變化中沒有新物質生成；點燃鎂條時生成氧化鎂，有新物質生成，屬于化學變化．
故答案為：物理；沒有生成其他物質；　物理；　沒有生成其他物質；　化學；生成了其他物質

點評 解答本題關鍵是熟悉物理變化與化學變化的區(qū)別，并能靈活進行判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．酸堿反應與我們的日常生活和生產有密切的關系．
（1）由于人的胃里有鹽酸，因此胃液分泌過多會引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛，其治療的原理為（用化學方程式表示）Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
（2）做饅頭發(fā)酵面團時，會產生乳酸等有機酸，蒸饅頭前需加進適量的純堿或小蘇打等堿性物質，它們與有機酸作用產生了CO2氣體（填化學式），使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的堿性物質過多，可向面團或蒸鍋中滴加少許食醋（調味料），否則蒸出的饅頭會變澀，顏色發(fā)黃．
（3）未成熟的水果大多具有澀味，這是因為水果里含有鞣酸．脫澀的方法之一是先用少量的水將生石灰化成石灰乳，該變化的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2，然后把它用清水稀釋，取上層清液，浸泡水果5～6天即可除去澀味．
（4）人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲在皮膚內注入了少量甲酸所致．把少許下表所列的生活用品AC（選填編號）涂在被咬的皮膚上，痛癢便會消失．
物質ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有（用序號填空，下同）②⑤⑥，屬于陰離子的有③，屬于陽離子的有①④，屬于同種元素的有④⑤，達到穩(wěn)定結構的有①③④，具有相同的電子層結構的是①③④．

通過以上各圖還可總結出，原子和離子的區(qū)別在于：
（1）原子整體上不顯電性，離子顯電性．
（2）原子中質子數等于電子數，離子中質子數不等于電子數．
（3）離子的最外層電子數一般是8電子（只有一個電子層時為2電子）的相對穩(wěn)定結構，原子中除稀有氣體外，其余的一般不具有相對穩(wěn)定結構．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．縣農業(yè)技術員在做土地調查時發(fā)現，喜耕田的承包地土壤呈酸性，建議他用熟石灰改良．喜耕田在向地里拋撒熟石灰時，小明和小旭發(fā)現熟石灰有部分呈塊狀，認為熟石灰已變質．于是他們取來一些樣品，分別做實驗驗證．
（1）小明取少量樣品放入試管，滴加稀鹽酸，試管內有氣泡產生．于是小明斷定熟石灰已變質．
（2）小旭也取少量樣品放入燒杯，加入少量水，充分攪拌，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，濾液變成紅色．于是小旭斷定熟石灰沒有變質．
（3）小明的實驗所依據的反應化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；而小旭的結論依據是樣品中仍然存在氫氧化鈣．
（4）根據小明和小旭的實驗及結論，你的結論是部分變質．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．周藝軒同學觀察蠟燭燃燒
[提出問題]蠟燭剛熄滅時總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？
[猜想假設]小娟所在化學興趣小組提出了如下假設：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳； B．白煙是燃燒時生成的水霧； C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．
[查閱資料]①蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳氣體；②二氧化碳為無色無味的氣體，不能燃燒也不支持燃燒，且能使澄清石灰水變渾濁．
[實驗驗證]①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設A（填序號）．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冰涼的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是水霧．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設C提供了證據，同時排除了假設AB（填序號），因為水、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．
[實驗結論]蠟燭剛熄滅時冒出的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構．
（1）是某粒子的結構示意圖，該粒子在化學反應中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，變成陽（填“陰”或“陽”）離子，離子符號為Na+．
（2）下圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是D（填字母）．

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．已知某溶液的溶質質量分數為20%，則下列比例正確的是（　�。�
A．溶質質量：溶液質量=1：5B．溶劑質量：溶液質量=1：5
C．溶質質量：溶劑質量=1：5D．溶質質量：溶液質量=4：5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某反應的微觀示意圖如下，用與代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯誤的是（　�。�
A．反應前后原子的種類發(fā)生變化
B．反應前后物質的化學性質發(fā)生變化
C．反應生成物1個分子中含有4個原子
D．該反應的化學方程式表示為：A2+3B2═2AB3

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．某校課外興趣小組對一批粗鋅樣品（含有雜質，雜質不溶于水，也不與酸反應）進行分析，甲、乙、丙三組同學分別進行實驗，實驗數據記錄如下：
組別
藥品		甲乙丙
燒杯+稀硫酸/g152.5152.5252.5
粗鋅樣品/g201515
燒杯及剩余物/g172.1167.1267.1
請你認真分析數據，幫助他們回答下列問題（每組反應均充分）：
（1）組同學所取用的稀硫酸與粗鋅樣品恰好完全反應；
（2）計算粗鋅樣品中鋅的質量分數；
（3）計算原硫酸溶液中溶質的質量分數；
（4）計算恰好完全反應的那組實驗所得溶液中溶質的質量分數（燒杯質量為52.5g，計算結果精確到0.1%）

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