小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。
[查閱資料]
①真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
②銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],
堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅
由 種元素組成。
[實驗探究]
將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色。
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2外,還可能含有的氣體是 。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(2)小華認為藍綠色溶液中除含有氯化鋅外,還應(yīng)該含有 、 。他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:① ,② ,從而證實了自己的觀點。
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。結(jié)合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是 。
(4)小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù),取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,
稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處
理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽
略不計)。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
[查閱資料]②4
[實驗探究]
(1)H2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
(2)CuCl2 HCl(答案可互換)
①有氣泡產(chǎn)生 ②有紅色物質(zhì)析出(溶液顏色變淺)(答案可互換)
(3)Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe Cu、Fe、Zn(或Cu<Fe<Zn)
(4)80%
解析試題分析:堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2,依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知,堿式碳酸銅由C、H、O、Cu 四種元素組成;
由于生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金,鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,故還可能含有的氣體是氫氣;
溶液變?yōu)樗{色,說明溶液中含有銅離子,即含有氯化銅;加入的是過量稀鹽酸,那么還含有鹽酸;鐵能和氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵,還能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣,故現(xiàn)象為有紅色物質(zhì)析出、有氣泡產(chǎn)生;
FeCl2溶液中加入鋅粒,由于鋅比鐵的金屬性更強,故能把鐵置換出來:Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe ,結(jié)合鐵能把銅置換可知它們的活動性順序是:
Cu<Fe<Zn ;
(4)CuO中Cu%=64/(64+16)×100%=80%
3.8gCuO中m(Cu)=3.8g×80%=3.04g
據(jù)Cu元素守恒知:3.8g“金戒指”中m(Cu)=3.04g
“金戒指”中Cu%=3.04g/3.8g×100%=80%
考點:金屬活動性、常見反應(yīng)、質(zhì)量守恒定律
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
暖寶寶是一種防寒用品,如圖所示,暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?剪開內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色.
【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中一種或幾種.
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引.
【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性,能被磁鐵吸引.
【得出結(jié)論】該黑色粉末可能含有 .
【進行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 取黑色粉末加足量稀硫酸 | 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液無藍色 |
② | 取實驗①的殘渣灼燒,將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方 | 澄清石灰水變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
.
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加 試液,試液變紅色,該溶液不可能是
(填寫化學(xué)式),理由是 .
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進行下列實驗,請一起參與,并填寫下列實驗報告.
[設(shè)計實驗方案]方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份.
[進行實驗]你愿意選擇方案 (選填“甲”或“乙”)進行實驗.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量溶液于試管中, | | 該溶液是碳酸鈉溶液, 有關(guān)反應(yīng)得化學(xué)方程式為: |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
A、B、C為初中常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).
請針對以下四種情況回答問題.
(1)若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不相同.A、B、C的化學(xué)式分別為 .
(2)若A、B、C均為含有相同金屬元素的化合物.向這三種物質(zhì)得溶液中分別滴加稀鹽酸,現(xiàn)象如下.A的化學(xué)式為 ,B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
| A中現(xiàn)象 | B中現(xiàn)象 | C中現(xiàn)象 |
滴加稀鹽酸 | 無明顯變化 | 有氣泡出現(xiàn) | 無明顯變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)小組在課外活動時做了一個實驗,在甲試管中裝入固體物質(zhì),乙試管中裝入液體試劑,按如圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺等儀器已略去).
(1)若甲試管裝入碳酸鈉,乙試管裝入紫色石蕊試液,丙中加入稀硫酸,打開分液漏斗加入足量的液體,同時打開止水夾.乙試管中的現(xiàn)象為 .立即關(guān)閉止水夾,看到 (填甲乙)中液面上升.產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因 (用化學(xué)方程式表示)
(2)若乙中裝入飽和的石灰水,丙中液體加入到甲中后,石灰水變渾濁.則甲、丙中的物質(zhì)可能為 (填與(1)中不同的物質(zhì)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)小組同學(xué)利用圖示裝置進行實驗(圖中固定裝置省略),其中裝置甲的試管中盛有固體粉末A,分液漏斗中盛有足量溶液B.
(1)若裝置乙中水下有少量白磷,實驗時將B滴加到A中后,關(guān)閉分液漏斗活塞,打開止水夾,則乙中有氣泡冒出,白磷不燃燒;關(guān)閉止水夾,則乙中的現(xiàn)象是 ,且白磷燃燒.
①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②關(guān)閉止水夾前后,白磷產(chǎn)生現(xiàn)象差異的原因是 .
(2)若A為碳酸鈉,B為稀硫酸,裝置乙中有少量無色溶液.將過量的B滴入A中后,關(guān)閉分液漏斗活塞,同時打開止水夾,看到乙的溶液中有氣泡冒出,不變渾濁;一段時間后關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)乙中液面上升,溶液變渾濁.請推測乙中溶液可能具有的化學(xué)性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是,他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列幾組實驗。
序號 | KClO3的質(zhì)量 | 其他物質(zhì)的質(zhì)量 | 溫度 | 氧氣的體積 | 反應(yīng)所需時間 |
① | 2.0g | | 330℃ | 100mL | T1 |
② | 2.0g | CuO 0.5g | 330℃ | 100mL | T2 |
③ | 2.0g | MnO2 0.5g | 330℃ | 100mL | T3 |
④ | 2.0g | MnO2 g | 380℃ | 100mL | T4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
人教版新課標化學(xué)教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
三瓶遺失標簽的無色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣,為鑒別這三瓶溶液進行如下實驗.
(1)①氣體a的名稱是 ,原A和B兩只試管所盛溶液中對應(yīng)溶質(zhì)的化學(xué)式分別是 、 .
②生成白色沉淀的化學(xué)方程式是 .
③如果只用一種試劑來鑒別三種溶液,可選用的試劑是 .
(2)若遺失標簽的是鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣三瓶溶液,鑒別時不需外加任何試劑,只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中,若實驗現(xiàn)象是 ,則①是 .
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