14.如圖所示是某化學小組參觀制堿廠后,繪制的該廠生產(chǎn)純堿的工業(yè)流程.

(1)流程Ⅰ中操作①和操作②的順序不能顛倒,原因是如果顛倒,過量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無法除去.
(2)操作X的名稱是過濾;在實驗室進行該操作時使用玻璃棒的作用是引流;流程Ⅰ進行操作X后所得溶液的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
(3)流程Ⅱ中銨鹽水吸收二氧化碳反應(yīng)后,生產(chǎn)的碳酸氫鈉達到一定濃度時,會首先從溶液中結(jié)晶析出,說明此時碳酸氫鈉的溶解度小于(選填“大于”或“小于”)氯化銨的溶解度.寫出流程Ⅱ發(fā)生的總反應(yīng)的化學方程式NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl.
(4)煅燒碳酸氫鈉固體反應(yīng)的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(5)小組同學為了測定該廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品(國家規(guī)定:優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)不低于99.2%),進行了如下操作:稱取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量氫氧化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥得到19.70g固體.請通過計算判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品.(雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng)).

分析 (1)根據(jù)碳酸鈉的作用進行解答;
(2)將沉淀從溶液中分離用過濾,室進行該操作時使用玻璃棒的作用是引流;根據(jù)反應(yīng)情況判斷溶液中的溶質(zhì);
(3)根據(jù)工業(yè)制純堿的反應(yīng)進行解答;
(4)根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解生成物為碳酸鈉、水和二氧化碳分析;
(5)根據(jù)沉淀的質(zhì)量計算碳酸鈉的質(zhì)量,從而計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),判斷產(chǎn)品的等級.

解答 解:(1)流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序不能顛倒,如果顛倒,過量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無法除去;
(2)將沉淀從溶液中分離用過濾,室進行該操作時使用玻璃棒的作用是引流;流程Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)有:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl、Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,碳酸鈉過量,故過濾后所得溶液的溶質(zhì)是:氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉;
(3)碳酸氫鈉達到一定濃度時,會首先從溶液中結(jié)晶析出,說明此時碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨;根據(jù)氯化鈉、水、氨氣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,發(fā)生的總反應(yīng):NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl;
(4)碳酸氫鈉受熱分解生成物為碳酸鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;
(5)設(shè)產(chǎn)生19.7g碳酸鋇沉淀需要碳酸鈉的質(zhì)量為 x
Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH
106                            197
x                                19.7g
$\frac{106}{197}=\frac{x}{19.7g}$
解之得:x=10.6g
所以樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{10.6g}{10.65g}$×100%=99.5%>99.2%,因此屬于優(yōu)等品.
故答案為:(1)如果顛倒,過量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無法除去;
(2)過濾;引流;氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉;
(3)小于;NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl;
(4)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;
(5)屬于優(yōu)等品.

點評 本題考查利用課本知識解決新問題能力,能加深學生對課本知識的理解,訓練學生的思維能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下面是小聰?shù)幕瘜W筆記中摘抄的部分知識點,其中錯誤的是( 。
A.“溫室效應(yīng)”、“酸雨”、“臭氧空洞”等環(huán)境問題都是由大氣污染引起的
B.常溫下某物質(zhì)的飽和溶液降溫后,可能仍然飽和
C.催化劑的作用是加快化學反應(yīng)速率
D.植物生長需要較多的營養(yǎng)元素是氮、磷、鉀

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5.某同學設(shè)計了探究Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序的實驗方案,僅用組內(nèi)試劑,無法完成的是( 。
A.FeSO4、Cu、Ag、稀硫酸B.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
C.Fe、Ag、CuSO4溶液D.Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液

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2.某實驗室的廢液中,可能含有FeCl3、NaCl、Na2SO4、Ba(NO32中的一種或多種.某同學取該廢液樣品觀察為無色溶液,向其中滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)加稀硝酸無明顯現(xiàn)象.根據(jù)以上實驗現(xiàn)象分析、推斷:
(1)根據(jù)溶液的物理性質(zhì)就能判斷出廢液中一定不存在的物質(zhì)是FeCl3
(2)滴加BaCl2溶液后產(chǎn)生白色沉淀,寫出該反應(yīng)的化學方程式Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl.
(3)根據(jù)你的推理,可知溶液中可能存在的物質(zhì)是NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列圖示實驗設(shè)計正確的是(  )
A.
驗證質(zhì)量守恒定律
B.
測定空氣里氧氣的含量
C.
檢查裝置的氣密性
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.已知A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì)且含有同一種元素,B在常溫下為液體,C為一種難溶性鹽,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)A物質(zhì)所屬的類別是酸或單質(zhì).
(2)B→D的反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)C→B反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)寫出一個符合題意的非基本反應(yīng)類型的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑,按要求填空?br />(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
①兩個鈣離子2Ca2+;
②3個氨氣分子3NH3
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式:
①一種銨態(tài)氮肥是NH4HCO3(合理即可);
②實驗室常用的液體燃料是C2H5OH;
③蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.取銅、鋅混合粉末,在空氣中充分灼燒后,加入稀琉酸至固體恰好溶解.再加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.
(1)濾渣中一定有銅,濾液中溶質(zhì)一定有硫酸鋅、硫酸亞鐵.
(2)設(shè)計實驗方案,探究濾渣成分和與濾渣成分對應(yīng)的濾液中溶質(zhì)成分,寫出實驗操作、預期現(xiàn)象及結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是初中化學一些基礎(chǔ)實驗的相關(guān)圖示,請回答下列問題.

(1)圖1中都用到同一種玻璃儀器,該儀器在溶解操作中的作用是攪拌,加速溶解.
(2)圖2中裝置乙可用來制取O2、CO2等氣體,用向上排空氣法收集是因為氣體密度比空氣大,若制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)裝置甲也可用于制取O2,則下列有關(guān)利用裝置甲制取氧氣實驗的“先后”說法錯誤的是C(填字母序號)
A.先檢查裝置氣密性,再裝藥品
B.加熱高錳酸鉀時,先使試管均勻受熱,后集中在藥品部位加熱
C.實驗結(jié)束后,先熄滅酒精燈,再將導管從水中撤離.

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同步練習冊答案