下列有關(guān)氧氣的認(rèn)識正確的是（    ）

   A.氧氣可以供給呼吸，維持生命活動

B.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C.鐵絲在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

D.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命的源泉，是人類寶貴的資源．它有時能幻作朵朵白云，有時能化為綿綿細雨．下列過程中，你認(rèn)為水分子發(fā)生了變化的是（　　）

　

A．

水蒸氣遇冷凝結(jié)成水

B．

蔗糖和水混合后得到糖水

　

C．

水通電變成氫氣和氧氣

D．

蒸餾法淡化海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

固體、液體、氣體都可以作為溶質(zhì)

　

B．

硝酸銨溶于水的過程中，溶液溫度下降

　

C．

0.9%的醫(yī)用生理鹽水中，NaCl與H2O的質(zhì)量比為0.9：100

　

D．

在25℃時，一定量的硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)5g水，析出ag晶體，繼續(xù)蒸發(fā)5g水，并冷卻到25℃又析出bg晶體，則a與b的值不一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


海藻中含有豐富的碘化鈉（NaI），食用海藻可以補充人體所需的碘元素．NaI中碘元素的化合價是（　�。�

　

A．

+1

B．

+2

C．

﹣1

D．

﹣2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由于硬水溶有較多的含鈣、鎂物質(zhì)，常期飲用對身體健康不利，所以要對硬水進行處理．現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為軟水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：

（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是　　．

（2）家里的自來水含有少量的固體懸浮物，可通過過濾方法除去．請問過濾除去固體懸浮物后的自來水是　　（填“混合物”、“純凈物”），理由是　　．

（3）小雯做實驗時，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸干的過程中，產(chǎn)生了少量的氣體并得到一種難溶性的固體．

【提出猜想】所產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；難溶性固體可能是碳酸鈣．

【設(shè)計實驗】

A、將生成的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，寫出該反應(yīng)的文字表達式：　　．

B、往難溶性固體中滴入　　，觀察到有氣泡產(chǎn)生，把氣體通進澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，小雯認(rèn)為該固體是碳酸鈣．

（4）由于水資源的緊缺，我們從小就要養(yǎng)成愛護水和節(jié)約用水的習(xí)慣，請你舉出一例節(jié)約用水的行為：　　．

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 下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其表示化合物的是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖裝置用于制取某些氣體。

（1）填寫下列儀器的名稱：

a：                ；

b：                。

（2）若用KMnO4制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為                      

應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是      （填序號），可選用的收集裝置是______（填序號）。

（3）小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為     ___________     ，收集滿二氧化碳后，小紅將燃著的木條放在集氣瓶口，若氣體收集滿，可觀察到的現(xiàn)象是__________________。

（4）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應(yīng)，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。若用排空氣法收集乙烯，將                    ；排水法收集乙烯時，待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是_________________________。

（5）我市某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）。

②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？

答：___________________________________________________________。

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的______%

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用化學(xué)符號表示下列微粒。

(1)1個氫原子： 　    。         (2)  氧氣：      。

(3)三個鈉離子：      。         (4)水中氫元素的化合價：          。

(5)磷在空氣燃燒的文字表達式                             

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組為了選擇實驗室制取二氧化碳的原料，對影響鹽酸與大理石（大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）反應(yīng)的速率快慢的因素展開探究。

提出假設(shè)：鹽酸與大理石反應(yīng)的速率快慢與所用HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、大理石顆粒大小有關(guān)。

實驗設(shè)計與實施：

實驗編號

溫度

5克大理石（碳酸鈣純度相同）規(guī)格

20克HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

完全反應(yīng)所需時間/s

實驗①

20℃

粗顆粒

20%

140

實驗②

20℃

粗顆粒

10%

220

實驗③

20℃

細顆粒

20%

30

根據(jù)以上信息回答下列問題：

(1)寫出上述實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                          。

(2)實驗①與②的目的是為了探究                                          。

(3)實驗   和    （填實驗編號）的目的是為了探究大理石顆粒粗、細對反應(yīng)快慢的影響。

  你得出的實驗結(jié)論是                                                         。

(4)拓展與反思：還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率快慢呢？

請寫出你的一個猜想                                                             ，        

實驗設(shè)計：                                                                    

                                                                           。  

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