【題目】寫出下列化學(xué)符號及符號中“2”的含義。
(1)2Fe_______
(2)5個硫酸根離子_______
(3)H2O________
(4)______
(5)3個二氧化硫分子____
(6)氫氧化鎂______
【答案】2個鐵原子 5SO42- 1個水分子中含有2個氫原子 氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價 3SO2 Mg(OH)2
【解析】
(1)元素符號前面的數(shù)字表示該原子的個數(shù),故2Fe表示2個鐵原子。
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若要表示多個離子,在離子符號的前面加上數(shù)字來表示,5個硫酸根離子表示為:5SO42-.
(3)H2O中的2表示1個水分子中含有2個氫原子。
(4)中的2表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價。
(5)化學(xué)式是用元素符號和右下角的數(shù)字組合來表示,若要表示多個分子,在化學(xué)式的前面加上數(shù)字來表示,故3個二氧化硫分子表示為:3SO2。
(6)化學(xué)式是用元素符號和右下角的數(shù)字組合來表示,若要表示多個分子,在化學(xué)式的前面加上數(shù)字來表示,氫氧化鎂表示為:Mg(OH)2。
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【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關(guān)問題:
(1)空氣屬于_________(填“純凈物”或“混合物”),X是空氣中含量最多的氣體,其分子式為_______。
(2)圖中分離空氣的過程屬于__________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)_________(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
(4)天然氣的主要成分是CH4,天然氣屬于_________再生資源(填“可”或“不可”),天然氣等料燃燒的使用會導(dǎo)致大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是________(填序號)
A開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?/span>
B禁止使用煤、石油、天然氣等礦物質(zhì)燃料
C大量植樹造林,禁止亂砍亂伐
(5)尿素是目前含氮量最高的氮肥,在低溫低壓條件下,NH3和CO2能反應(yīng)生成尿素和H2O,寫出該反應(yīng)的方程________
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【題目】化學(xué)實驗要體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想。根據(jù)如圖回答問題(圖中夾持儀器已略去)。
(1)裝置A中儀器①的名稱是_____;該裝置中集氣瓶內(nèi)水位最終約在刻度_____處;測定結(jié)果如果偏小,可能的原因有_____(寫出一個即可)。
(2)若用B裝置制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(寫出一個即可);利用該裝置制取氣體需要考慮的條件有_____(填序號)。
A 反應(yīng)物的狀態(tài) B 反應(yīng)條件 C 生成氣體的顏色 D 生成氣體的密度
(3)裝置C的優(yōu)點是_____;實驗現(xiàn)象為_____。
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【題目】某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒條件進(jìn)行探究”。通過查閱資料,小紅同學(xué)提出磷燃燒生成的大量白煙會對人體健康有危害,經(jīng)過討論后大家一致認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)實驗裝置。
[查閱資料]白磷的著火點是40°C ,紅磷的著火點是240°C。
[改進(jìn)與實驗]同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗。
[實驗過程]
實驗現(xiàn)象 | 對實驗現(xiàn)象的解釋 |
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒 | 熱水中白磷沒有燃燒的原因是__________, |
b試管中紅磷沒有燃燒 | b試管中紅磷沒有燃燒的原因是___________, |
[反思與評價]
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是___________________,
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是_______________(填字母)。
A 收集生成的氣體
B 防止有害物質(zhì)污染空氣
C 調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強,避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
[拓展與遷移]
(3)實驗結(jié)束,待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室溫),并取下橡皮塞,將看到水進(jìn)入試管。你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積,且實驗所用白磷足量,裝置氣密性良好,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的____________________,理由是___________。
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【題目】結(jié)合下列實驗裝置,回答問題。
(1)儀器a的名稱:a_________。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取并收集氧氣,選用的裝置為_______(填字母),試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,檢驗集氣瓶是否收集滿的方法是_________。
(4)實驗室用排空氣法收集氣體時,要把導(dǎo)管伸入到集氣瓶底部,其目的是:____________。
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【題目】下圖是實驗室常用的儀器,請按要求填空:
(1)寫出下列儀器的名稱 A_______,C______,E _____,F _______,H______,J_______。
(2)用于夾持試管的儀器是(填序號,下同)____;取用粉末狀藥品時一般選用____;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是____;常用于給物質(zhì)加熱的儀器是____;
(4)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是____;用來收集和貯存少量氣體時需用_____。
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【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)鉬的說法正確的是(____)
A 鉬原子核外電子數(shù)為42
B 相對原子質(zhì)量為95.94g
C 屬于非金屬元素
D 元素符號為_____
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①________________;
(2)選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2,你認(rèn)為該裝置的不足之處是_________________;改進(jìn)后繼續(xù)實驗,并與裝置C組合制取并收集O2,待收集完O2后,先從水槽中取出導(dǎo)氣管,再停止加熱的原因是_______________。
(3)實驗室用過氧化氫和MnO2制取O2,選用的發(fā)生裝置是_______________(填序號,下同),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________;該裝置與E裝置組合來收集O2,檢驗其中是否集滿O2的操作是______________;
(4)某無毒氣體的密度是空氣密度的5/9,且極難溶于水, 在空氣中不易變質(zhì),則該氣體不能選用的收集裝置是_______________;
(5)將收集的氧氣在裝置F中進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,觀察到的現(xiàn)象是______________;反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______; F中水的作用是_______________。
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【題目】閱讀下面科普短文。
蘋果富含多種微量元素和維生素等人體所需的營養(yǎng)成分,有健脾開胃、補心益氣的作用。常吃蘋果還可以幫助降低膽固醇,提高免疫力。
表1 某蘋果的主要營養(yǎng)成分(每100 g)
營養(yǎng)成分 | 糖類/g | 脂肪/g | 蛋白質(zhì)/g | 維生素A/mg | 維生素C/mg | 鉀/g | 鈣/g | 鐵/mg |
含量 | 16.21 | 0.17 | 0.26 | 3 | 4 | 0.12 | 0.04 | 0.6 |
食用蘋果時,應(yīng)避免食用果核部分。因蘋果籽中含有氰苷,氰苷在人體中易轉(zhuǎn)化為劇毒物質(zhì)氫氰酸(HCN)。蘋果加工時容易褐變,影響外觀、風(fēng)味,還會造成營養(yǎng)流失。褐變主要是由于蘋果中的酚類化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化,因此,對于蘋果中多酚氧化酶的特性研究就顯得尤為重要(溫度對富士蘋果中多酚氧化酶相對活性的影響見圖)。研究發(fā)現(xiàn)檸檬酸能較好地抑制蘋果中多酚氧化酶的相對活性。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)蘋果在加工中發(fā)生的褐變屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)在日常食用蘋果時應(yīng)避免食用果核,因為蘋果籽中的氰苷在人體內(nèi)易轉(zhuǎn)化為劇毒物質(zhì)_____。
(3)由圖1可知,多酚氧化酶的相對活性與溫度的關(guān)系是_____。
(4)加工蘋果時,加入_____可以抑制蘋果的褐變。
(5)下列說法中,正確的是_____(填序號)。
A 蘋果營養(yǎng)豐富,適量食用有益健康
B 高膽固醇人群不宜食用蘋果
C 表1中的鉀指的是鉀元素
D 蘋果中維生素C的含量高于蛋白質(zhì)
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