17．推理是科學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B．活潑金屬能置換出鹽溶液中的金屬，所以鈉能置換出硫酸銅溶液中的銅
C．酸能使石蕊試液變紅，HCl氣體也能使紫色的石蕊試液變紅，所以HCl氣體是酸
D．NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)

分析 A、根據(jù)氧化物的特點考慮；
B、根據(jù)鈉的金屬活動性太強，投入水中時，先和水反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉能與部分鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)進行分析；
C、根據(jù)酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性考慮本題；
D、根據(jù)堿的性質(zhì)考慮．

解答 解：A、根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．含氧元素的化合物不一定是由兩種元素組成，所以不一定是氧化物，故錯；
B、鈉的金屬活動性太強，投入水中時，先和水反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀而得不到金屬銅，故錯；
C、酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性，但不一定是酸，如硫酸銅溶液可使石蕊變紅，但是鹽溶液，故錯．
D、氫氧化鈉、氫氧化鉀都屬于堿，堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)的實質(zhì)就是氫氧根離子與氫離子反應(yīng)生成水，故正確．
故選D．

點評 掌握知識一定要全面、系統(tǒng)，并充分理解常見的概念，考查了學(xué)生對相關(guān)知識的掌握和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．分子由原子構(gòu)成B．分子間存在一定的空隙
C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D．該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．能使帶火星的小木條復(fù)燃的氣體一定是純氧嗎？
我們已經(jīng)知道氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃，那么能使帶火星的小木條復(fù)燃的是否一定是純氧呢？為了弄清楚這個問題，某化學(xué)探究小組進行了如下探究，步驟如下：
①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號為1、2、3、4、5，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住并倒扣在裝有水的水槽中．
②分別用排水法向上述5個瓶子中通入氧氣，小心地把5個瓶內(nèi)的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好．
③分別將帶火星的木條伸入5個瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：
編號12345
現(xiàn)象微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
請你參與探究，回答下列問題：
（1）從觀擦到的現(xiàn)象可知，使帶火星的小木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分數(shù)介于3號瓶與4號瓶之間．
（2）用排水法收集到氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分數(shù)約為52.6%；
（提示：空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%）
（3）若要得到更準確的體積分數(shù)范圍，只要調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積，并重復(fù)上述實驗即可，你認為調(diào)整后瓶內(nèi)水占集氣瓶容積的體積分數(shù)范圍為30%-40%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．檢查裝置氣密性時，先用雙手緊握容器外壁，再把導(dǎo)管的一端放入水中，會看到導(dǎo)管口無氣泡冒出，你認為該裝置的氣密性有幾種可能性兩種并分析原因：一是裝置氣密性不好；二是裝置氣密性沒有問題，是因為先用雙手緊握容器外壁的時間段，裝置內(nèi)的氣體因受熱已溢出，而手的熱量不能再使裝置內(nèi)氣體進一步受熱膨脹，故出現(xiàn)導(dǎo)管口無氣泡冒出的現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．閩江某河段水域中氮和磷含量過高，造成水葫蘆瘋長．這里的“氮”、“磷”是指（　�。�
A．分子B．原子C．離子D．元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)下圖回答問題．
             
（1）儀器a的名稱是試管；
（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號，下同），收集裝置是C．其化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時，應(yīng)進行的操作是先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈；用帶火星的木條檢驗氧氣時，可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出下列化學(xué)方程式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）氧化汞分解2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
（3）水的電解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)在實驗室用以下裝置加熱高錳酸鉀制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．
（1）該裝置制備氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后兩手緊握試管壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是B（填字母）．
A、立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B、等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C、立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)白光．進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)變化，將木炭由瓶口緩慢伸至瓶底的原因是：使瓶內(nèi)氧氣完全反應(yīng)．
（5）在做該實驗時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是試管口未塞棉花．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列儀器：①量筒�、谠嚬堋、蹮、苋紵�，能用酒精燈直接加熱的是（　�。�
A．①②B．②④C．②③④D．②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案