【題目】實驗室有如下的實驗儀器.請回答下列問題:如圖是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖,請依據(jù)圖示回答下列問題.
(1)寫出實驗裝置圖中儀器名稱:甲__________________。
(2)裝置A是實驗室用來制取和收集一種常見氣體的裝置圖,其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯誤是___________,制取該氣體的化學(xué)方程式為____________寫出一種能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見氣體物質(zhì)的化學(xué)式_________;
(3)裝置B實驗觀察到的現(xiàn)象是____________,該實驗中二氧化碳?xì)怏w表現(xiàn)出來的性質(zhì)在日常生活中可用來_________________;
(4)在裝置E中,將白磷與紅磷放在銅片上灼燒,反應(yīng)出銅具有________性,通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是___________________。
【答案】錐形瓶 長頸漏斗下端應(yīng)該伸入液面以下 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O O2 蠟燭由低到高依次熄滅 滅火 導(dǎo)熱 可燃物燃燒需要與氧氣接觸
【解析】
(1)依據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)發(fā)生、收集裝置判斷適用于那種實驗,從而寫出方程式,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可用D發(fā)生裝置;
(3)依據(jù)實驗現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì),并據(jù)其性質(zhì)確定其用途;
(4)根據(jù)燃燒的條件解答此題。
(1)依據(jù)實驗室常用儀器可知甲是錐形瓶;
(2)圖中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯誤是長頸漏斗下端未伸入液面以下,氣體會從長頸漏斗逸出;該裝置屬于固液常溫型,且用向上排空氣法收集,說明氣體密度比空氣大,適用于大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見氣體是氧氣,即氯酸鉀分解制取氧氣,化學(xué)式為:O2;
(3)向燒杯中傾倒二氧化碳,可以觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大,據(jù)此性質(zhì),二氧化碳在日常生活中可用來滅火;
(4)在裝置E中將白磷與紅磷放在銅片上灼燒,是利用了銅的導(dǎo)熱性,通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象,二者的不同是水中白磷與氧氣隔絕不能燃燒,從而可得出的結(jié)論是:可燃物燃燒需要有充足的氧氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 2.2 | 2.6 | 0.7 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 4.0 | 3.6 | 0.7 |
關(guān)于這四種物質(zhì),下列說法正確的是( )
A. 甲、乙是反應(yīng)物,丙是生成物 B. 丁定是該反應(yīng)的催化劑
C. 參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為 D. 甲一定是化合物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)圖分析判斷,下列正確的是( )
A. 甲物質(zhì)由5個原子構(gòu)成 B. 參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1∶1
C. 參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等 D. 化學(xué)變化前后硅元素的化合價不變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】李蘭同學(xué)用如圖所示的裝置,進(jìn)行“測定空氣中氧氣含量”的實驗時,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水很少,根本達(dá)不到瓶中空氣總體積的五分之一。原因可能是(_____)
A. 紅磷太多
B. 裝置漏氣
C. 瓶中沒有裝少量水
D. _________________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與足量的相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,下列敘述中正確的是
A. 生成H2的質(zhì)量M<N B. 產(chǎn)生H2的速率N>M
C. 相對原子質(zhì)量較大的是N D. 金屬的活動性N>M
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)取用藥品,若沒有說明用量,本著節(jié)約的原則,應(yīng)該取_______________,液體取_______________,固體_______________。
(2)現(xiàn)有如下儀器:
選擇需用到的儀器的名稱填在下列空格中(每次只使用一種必須儀器)
①取用粉末狀固體常用_________②量取10mL液體藥品用___________
③稱量18.8g的食鹽用_________④給固體藥品加熱用______________
⑤制作過濾器用到的是___________⑥吸取和滴加少量液體時用_______
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣在人類的生產(chǎn)和生活中有十分重要的作用,請按要求回答以下與氧氣制取有關(guān)的問題:在之前的學(xué)習(xí)中,我們了解到有六種途徑可以制得氧氣,如圖1所示:
(1)屬于物理變化的途徑是____________(填字母代號)。
(2)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,通常____________ (填字母代號)途徑是實驗室制氧氣的最佳 方法。該反應(yīng)需要添加一種黑色固體 MnO2 作為催化劑,若反應(yīng)結(jié)束后想要回收該粉末,需對反應(yīng)后的混合物進(jìn)行操作,然后對固體進(jìn)行洗滌和烘干。如圖2是實驗室制氧氣常用的裝置
(3)寫出裝置中儀器的名稱:a_____;b_____。
(4)若小明同學(xué)選擇圖中的途徑 F 制備并收集較為純凈的氧氣,他應(yīng)在圖2中選擇的發(fā) 生和收集裝置分別為____、____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________; 若實驗收集到的氧氣不純,則可能的錯誤操作為:_____。
(5)若選擇圖 1 中的途徑 B 制取氧氣,則需要在試管口塞一小團(tuán)棉花,目的是_____, 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____。
(6)若使用圖中 E 裝置來收集氧氣,則驗滿的方法為:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶濃硫酸廢液,小紅同學(xué)用如下方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定質(zhì)量的濃硫酸廢液于燒杯中,加入一枚潔凈的鐵釘,觀察至鐵釘表面不在有氣泡,各步稱量數(shù)據(jù)如表:
燒杯的質(zhì)量/g | 18.2g |
燒杯及稀硫酸的質(zhì)量/g | 33.2g |
鐵釘(已用砂紙打磨去掉鐵銹)/g | 10.8g |
反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 43.9g |
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 g.
(2)計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,對計算結(jié)果的影響是 (選填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:①__________,②__________。
(2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是_____________,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________(選填字母),檢驗二氧化碳已收集滿的方法是_________。
(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是_______;用E裝置收集氧氣的適宜時機是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com