3.在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化嗎?針對(duì)此問題,小王同學(xué)通過下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
[猜想假設(shè)]猜想1:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量增大;猜想2:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量減小;猜想3:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]到底哪種猜想正確?小王想設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn):用熱的玻璃棒點(diǎn)燃白磷,使其燃燒,測(cè)定反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙;氣球先變大,后又變小.天平最后仍平衡.
[實(shí)驗(yàn)反思](1)實(shí)驗(yàn)中氣球先變大,后又變小的原因是白磷燃燒放熱,氣球膨脹,
白磷燃燒放熱,氣球膨脹;燃燒消耗氧氣并冷卻到室溫,瓶內(nèi)氣壓減小,氣球變小小王根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再結(jié)合前面所學(xué)的碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況的實(shí)驗(yàn)探究得出了下列結(jié)論:當(dāng)用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉容器內(nèi),才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等.

分析 [猜想假設(shè)]根據(jù)題中信息可知化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量的變化情況有增大、減小、不變;
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象分析;
[實(shí)驗(yàn)反思]白磷燃燒放熱,氣球膨脹,燃燒消耗氧氣并冷卻到室溫,瓶內(nèi)氣壓減小,氣球變;來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉容器內(nèi)進(jìn)行.

解答 解:[猜想假設(shè)]根據(jù)題中信息可知化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量的變化情況有增大、減小、不變;
故答案為:減;不變;
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,故答案為:大量白煙;
[實(shí)驗(yàn)反思]白磷燃燒放熱,氣球膨脹,燃燒消耗氧氣并冷卻到室溫,瓶內(nèi)氣壓減小,氣球變;當(dāng)用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉容器中才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等.故答案為:白磷燃燒放熱,氣球膨脹;燃燒消耗氧氣并冷卻到室溫,瓶內(nèi)氣壓減小,氣球變;密閉容器內(nèi).
答案:
[猜想假設(shè)]減。  不變(或不變 減。;
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]大量白煙;
[實(shí)驗(yàn)反思]白磷燃燒放熱,氣球膨脹,燃燒消耗氧氣并冷卻到室溫,瓶內(nèi)氣壓減小,氣球變;    密閉容器內(nèi).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考察了對(duì)質(zhì)量守恒定律的探究,通過該題培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題的能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式P2O5
(2)燒堿溶液、食鹽溶液中都存在的金屬離子Na+;
(3)硝酸銨中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素O;
(4)通過化合反應(yīng)生成水的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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14.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是.
A.測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),銅粉與氧氣加熱生成黑色粉末氧化銅
B.灼燒羊毛有燒焦羽毛的氣味
C.銨態(tài)氮肥與草木灰等堿性物質(zhì)混合加熱,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D.淀粉遇堿變藍(lán)色

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11.科學(xué)是一門一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.

(1)如圖2是常見的氣體制取裝置(夾持裝置未畫出),圖2中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,單無法控制反應(yīng)速率.為達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,從圖3中選取B(填字母)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置.
(2)在連接圖1的b和d時(shí),使d較易插入b中的措施是將伸入橡皮管的導(dǎo)管一端用水潤濕.

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18.在科學(xué)拓展性課程學(xué)習(xí)中,小柯做了如下實(shí)驗(yàn):先在水槽里的支架上放兩個(gè)小燒杯,一個(gè)盛有較多正在萌發(fā)的種子,另一個(gè)裝有適量的NaOH溶液,再往水槽內(nèi)注入一定量的水,最后用一個(gè)大燒杯罩住兩個(gè)小燒杯(如圖),持續(xù)一段時(shí)間后,觀察到大燒杯內(nèi)的水面上升,水槽的水面下降,為什么杯外的水會(huì)進(jìn)入杯內(nèi)呢?請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過程,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)作出解釋.

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8.如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加水溶解,過濾
BNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CNaClKNO3加熱水溶解,降溫結(jié)晶,過濾
DMnO2KCl加水溶解,過濾、洗滌、烘干
A.AB.BC.CD.D

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15.把用水和酒精浸濕的手帕點(diǎn)燃,火焰熄滅后手帕沒有燒壞,下列解釋合理的是( 。
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B.手帕被水浸濕,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低
C.水蒸發(fā)時(shí)吸熱,溫度達(dá)不到手帕的著火點(diǎn)
D.酒精燃燒消耗了空氣,氧氣不充足,手帕不會(huì)燃燒

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12.下列現(xiàn)象的微觀解釋不合理的是( 。
A.50ml酒精和50ml水混合后體積小于100ml,是因?yàn)榉肿娱g有間隙
B.墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿邮沁\(yùn)動(dòng)的
C.氣體受熱膨脹是因?yàn)榉肿拥捏w積增大
D.水電解因?yàn)榉肿影l(fā)生改變

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