近幾年“紙火鍋”(如圖)逐漸流行起來(lái).“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料,當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒.對(duì)此現(xiàn)象,下列解釋合理的是( )

A. 紙張不是可燃物,不能燃燒

B. 水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量,溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)

C. 紙張被水浸濕,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低

D. 空氣不充足,紙張不會(huì)燃燒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南京市溧水區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

饅頭、面包等發(fā)面食品在制作時(shí)都需使用發(fā)酵粉,發(fā)酵粉的主要成分最常見(jiàn)的是碳酸鈉、碳酸氫鈉等。某興趣小組的同學(xué)對(duì)制作饅頭用的發(fā)酵粉(白色粉末)進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)白色粉末成分是什么?

(進(jìn)行猜想)猜想Ⅰ:碳酸鈉; 猜想Ⅱ:碳酸氫鈉; 猜想Ⅲ:_____。

(初步探究)取少量白色粉末于試管中,加適量水,測(cè)得溶液的 pH=10.5,說(shuō)明溶液呈_____性。

(查閱資料)

(1)碳酸氫鈉受熱易分解,該反應(yīng)可表示為;而碳酸鈉很穩(wěn)定,受熱不易分解。

(2)參照實(shí)驗(yàn):

NaHCO3稀溶液

Na2CO3稀溶液

加入稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

產(chǎn)生氣泡

加入CaCl2溶液

無(wú)明顯變化

溶液變渾濁

(實(shí)驗(yàn)探究)甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)三種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

甲同學(xué)方案:如圖,取適量發(fā)酵粉在銅片上加熱,加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有液滴出現(xiàn),將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到_____。甲得出結(jié)論:猜想Ⅱ正確。

乙同學(xué)方案:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量發(fā)酵粉加足量水后形成的無(wú)色稀溶液,再加入過(guò)量CaCl2溶液,靜置。

有白色沉淀產(chǎn)生

化學(xué)方程式_____。

②再取步驟①的上層清液,加入稀鹽酸

有氣泡冒出

該溶液中含_____。

乙得出結(jié)論:猜想Ⅲ正確。

丙同學(xué)方案:用如圖所示,錐形瓶中分別盛有等質(zhì)量的碳酸鈉、碳酸氫鈉和發(fā)酵粉,再注入等體積、等濃度的足量的稀硫酸,準(zhǔn)確測(cè)量生成氣體的體積。記錄如表:

實(shí)驗(yàn)

編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)

最終得到 CO2

體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

碳酸鈉

a

V1

碳酸氫鈉

a

V2

發(fā)酵粉

a

V3

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)經(jīng)同學(xué)們討論,最終確認(rèn):該發(fā)酵粉是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

(反思應(yīng)用)

(1)同學(xué)們討論時(shí)認(rèn)為:甲同學(xué)方案不嚴(yán)密的原因是_____。

(2)乙同學(xué)方案中,實(shí)驗(yàn)①中加入CaCl2溶液要過(guò)量的目的是_____。

(3)丙同學(xué)方案也能得到正確結(jié)論應(yīng)滿足的條件是_____。

(4)制作饅頭、面包時(shí),將面粉發(fā)酵(產(chǎn)生有機(jī)酸),再加入適量的碳酸氫鈉,可以使饅頭、面包松軟。原因是_____。

(5)將12.0g該白色粉末加熱至完全反應(yīng),剩余固體的質(zhì)量為8.9g,計(jì)算該白色粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省威海市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

綠水青山就是金山銀山。關(guān)于化學(xué)、物質(zhì)、人類(lèi)活動(dòng)和環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí),合理的是

A. 化學(xué)是環(huán)境污染的主因,沒(méi)有化學(xué),就不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題

B. 有毒的化學(xué)物質(zhì)是環(huán)境污染的主因,應(yīng)禁止使用

C. 解決環(huán)境問(wèn)題,應(yīng)從源頭禁止排放污染物,而不應(yīng)先排放后治理

D. 化工生產(chǎn)是環(huán)境污染的主因,化工生產(chǎn)一定會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省錦州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10 g某鋅樣品(含少量雜質(zhì),且雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))于燒杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7 g時(shí),恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示,試回答下列問(wèn)題:

(1)完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為 g。

(2)樣品中鋅的質(zhì)量為多少克?

(3)反應(yīng)后,所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省錦州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

鐵與氧氣反應(yīng)所得產(chǎn)物的化學(xué)式可表示為“Fe2[FeO4]”,下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。

A. 鐵絲可在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱

B. “Fe2[FeO4]”是一種紅色固體,能與NaOH溶液反應(yīng)

C. 鐵與氧氣的反應(yīng)既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)

D. “Fe2[FeO4]”中+2價(jià)鐵和+3價(jià)鐵的原子個(gè)數(shù)比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省邢臺(tái)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,圖中四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比_____

(2)實(shí)驗(yàn)B集氣瓶中裝滿水的目的_____

(3)實(shí)驗(yàn)C中同學(xué)們做了①試管和②試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)②試管中固體可溶,①試管中固體幾乎不溶。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____,同學(xué)們又補(bǔ)充了③試管所示實(shí)驗(yàn),他們想探究的影響因素是_____

(4)實(shí)驗(yàn)D中集氣瓶中水的作用是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省邢臺(tái)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列對(duì)生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是( 。

A. 石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因?yàn)闅怏w分子體積很小

B. 冬天水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng),因?yàn)榉肿油V惯\(yùn)動(dòng)

C. 10mL酒精和10mL水混合后,總體積小于20mL,因?yàn)榉肿又g有間隔

D. 溫度計(jì)里的汞柱下降,因?yàn)樵与S溫度的降低而變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省合肥市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

現(xiàn)有A、B兩種質(zhì)量相等的固體,其中A為純凈的氯酸鉀,B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物。將A、B分別放入試管中,并在兩個(gè)酒精燈上同時(shí)加熱制取氧氣。當(dāng)A、B均完全反應(yīng)后,如下圖所示,得到的氧氣的質(zhì)量m與時(shí)間t的關(guān)系圖象中,正確的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是

A.通常狀況下不易溶于水

B.通常狀況下密度略大于空氣

C.在與其它物質(zhì)的反應(yīng)中大多表現(xiàn)出可燃性

D.通常狀況下是無(wú)色無(wú)味氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案