5．生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）大理石（CaCO3）中金屬元素的化合價(jià)是+2．
（2）可用于洗滌油污的NaOH水溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水蒸汽的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2；若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)色．
（4）請從A熟石灰、B蘇打、C一氧化碳、D氮?dú)�、E濃硫酸、F鹽酸這六種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號填空．
①能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是A；  
②常用于工業(yè)除銹的試劑是F；
③有毒的物質(zhì)是C．

分析 （1）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行解答本題；
（2）純堿的水溶液顯堿性；
（3）生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，結(jié)合石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色，進(jìn)行分析解答；
（4）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，熟石灰屬于堿，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，蘇打是碳酸鈉，常用于食品工業(yè)，一氧化碳是有毒的物質(zhì)，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)溫度，能用于食品包裝，濃硫酸具有極強(qiáng)的腐蝕性，鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，常用于金屬去銹．

解答 解：（1）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，碳酸根顯-2，設(shè)鈣元素的化合價(jià)是x，可知x+（-2）=0，則x=+2．
（2）Na2CO3在水中能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成少量的氫氧化鈉，因此其水溶液呈堿性；
（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水分的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2；若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)色；
（4）①能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)應(yīng)為堿類，氫氧化鈣屬于堿，故選A；
②鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，常用于金屬去銹，故選F；
③一氧化碳是有毒的物質(zhì)，故選C；
故答案為：（1）+2；（2）堿性； （3）CaO+H2O=Ca（OH）2；藍(lán)；（4）①A； ②F；③C．

點(diǎn)評 由于本題涉及的內(nèi)容較多，尤其是對碳酸鈉溶液呈堿性和含有銨根的化合物類別理解不透，因此出錯(cuò)率較高，應(yīng)該引起同學(xué)們足夠重視．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體最簡單的方法是（　�。�
A．分別測量三瓶氣體的密度
B．將三種氣體分別通入澄清的石灰水中
C．將帶余燼的木條分別伸到三瓶氣體中
D．將燃著的木條分別伸到三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用下列物質(zhì)的編號回答有關(guān)問題：①雨水 ②蒸餾水 ③雨后潔凈的空氣 ④氮?dú)?br />⑤高錳酸鉀分解后的固體產(chǎn)物  ⑥四氧化三鐵，其中屬于混合物的是①③⑤，屬于純凈物的是②④⑥，屬于單質(zhì)的是④，屬于化合物的是②⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）A 排水法的收集裝置E 試管口放一團(tuán)棉花的目是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣所用制氧氣的發(fā)生裝置為B 排空氣法的收集裝置為C．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：
①點(diǎn)燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，
⑤把導(dǎo)氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器，⑧把試管固定
在鐵架臺上．其中操作順序正確的是B
A、⑦②③⑧①④⑥⑤B、⑦②③⑧①④⑤⑥
C、⑤⑦⑧③②①④⑥D(zhuǎn)②⑦③①⑧④⑥⑤
（5）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有
①沒有預(yù)熱試管
②試管口沒有略向下傾斜                               
（6）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸（液態(tài)）在常溫下反應(yīng)制取氫氣（氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．現(xiàn)有①四氧化三鐵； ②加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體 ③白醋； ④加碘食鹽； ⑤冰水混合物；⑥蒸餾水； ⑦啤酒； ⑧加熱KMnO4后的殘余固體； ⑨液氧； ⑩“可口可樂”飲料．其中屬于純凈物的有（填序號，下同）①⑤⑥⑨，屬于混合物的有②③④⑦⑧⑩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于儀器使用下列說法正確的是（　�。�
A．用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線一定要與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平
B．用20毫升的量筒量取7.85毫升的液體
C．用火柴點(diǎn)燃，用燈帽蓋滅，用焰心給物質(zhì)加熱
D．用托盤天平稱取12.65g的食鹽時(shí)，一定是左物右碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)的實(shí)錄：
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計(jì)測量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中．
（1）探究實(shí)驗(yàn)中能量變化：在實(shí)驗(yàn)過程，小軍發(fā)現(xiàn)：隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度先升高后降低．你認(rèn)為溶液的溫度先升高后降低的原因是：反應(yīng)放出熱量；
（2）探究反應(yīng)終點(diǎn)問題：實(shí)驗(yàn)中，除了溫度有變化外，沒有任何明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小鳳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得的溶液的pH＜7，也就是稀鹽酸在不知不覺中已經(jīng)過量．該用什么方法證明此反應(yīng)正好完全進(jìn)行呢？
小杰說：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中加入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行；
小文說：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行；
小會說：可以在氫氧化鈉固體中加稀鹽酸，若觀察到固體正好全部消失，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行．
你認(rèn)為他們的說法中，正確的是小文，理由是如果鹽酸過量，加入酚酞試液，溶液也不變色．
（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：
①實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是防止鹽酸過量．
②實(shí)驗(yàn)過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是使反應(yīng)充分．
③小怡在她的實(shí)驗(yàn)過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是NaOH溶液變質(zhì)，混有碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．金屬與金屬化合物溶液的反應(yīng)；鐵釘放入硫酸銅溶液中時(shí)，鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．若鋁絲具有和鐵釘相似的性質(zhì)，則鋁絲放在硫酸銅溶液中反應(yīng)化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3，以上反應(yīng)的反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．電解水實(shí)驗(yàn)中，在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是增加水的導(dǎo)電性，在電源的正負(fù)兩極分別產(chǎn)生氧氣和氫氣氣體，其中正極的氣體可以用帶火星的木條  來檢驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫元素和氧元素組成．電解水的文字表達(dá)為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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同步練習(xí)冊答案