請你和小明一起進(jìn)行實驗室制取二氧化碳的探究．
（一）選擇藥品：小明對三組藥品進(jìn)行了研究，實驗記錄如下：
組別藥品實驗現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
對照實驗①②，是在探究不同的酸因素對制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響；
對照實驗①③，是在探究______對制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響；
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；不選擇第②組藥品的原因是______．
（二）選擇裝置：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①______，②______．
（2）小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為______（請在A～E中選擇），驗滿方法是______．
（3）將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（4）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖2中選取______（填序號）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，起到隨開隨關(guān)的作用．
（一）對比實驗的設(shè)計方法是只能允許有一種變量，對照實驗①②只有加入的酸不同；對照實驗①③只有石灰石的形狀不同；不選擇第②組藥品的原因是碳酸鈣與硫酸反應(yīng)，生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石表面，里面的石灰石不能與硫酸接觸，使反應(yīng)速度減慢并停止；
（二）（1）熟記常見儀器的名稱解答本題；
（2）制取二氧化碳用碳酸鈣和鹽酸，不需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇B，由于二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大只能用向上排空氣法收集，故收集裝置選擇C；驗滿方法是將燃著的木條放到集氣瓶口，能夠熄滅，說明已滿；
（3）能使石蕊試液變紅的氣體不一定是二氧化碳，驗證二氧化碳用澄清石灰水；
（4）從控制反應(yīng)速率和隨開隨關(guān)兩個方面考慮，應(yīng)該選擇帶注射器的，注射器可控制反應(yīng)速度．
故答案為：（一）不同的酸；石灰石形狀；CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2；反應(yīng)后生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石表面，使反應(yīng)速度減慢并停止；
（二）（1）①酒精燈②長頸漏斗；
（2）B、C；燃著木條伸到瓶口熄滅；
（3）CO2+H2O═H2CO3；
（4）Ⅲ
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：a______，b______；
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，連接好裝置后，必須首先檢查裝置的______，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______．應(yīng)該采用的發(fā)生裝置是______，不用裝置C收集CO2的理由是______，證明一瓶氣體是二氧化碳的方法是______．
（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水，密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)裝置回答．

①寫出儀器名稱：a______b______．
②實驗室用過氧化氫制取氧氣時，為使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行可選擇的發(fā)生裝置為______（填字母，下同）．收集較純凈的氧氣可選擇的裝置為______．
③實驗室制取CO2時反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，可用裝置B與裝置______進(jìn)行組合制取CO2，若用裝置C代替B進(jìn)行實驗，其優(yōu)點為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①______　　②______
（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是______，選擇的發(fā)生裝置是______（填序號，下同），選擇的收集裝置是______，選擇此收集裝置的理由是______
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖2中選取______（填序號）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．同樣能控制反應(yīng)進(jìn)行和停止的是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起______作用，所用的發(fā)生裝置______（填寫裝置的字母代號，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（2）在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______，能用裝置D收集氧氣其原因是______，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：______，說明氧氣已收集滿．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸為原料在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳．所選儀器的連接順序為______（填寫儀器序號字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進(jìn)行了研討．請你參與完成下面的問題．
（1）原理分析：圖①和圖②裝置都能用于實驗室制取氧氣，請任選一套裝置并寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：______
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是______，實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制取甲烷氣體，應(yīng)選圖______（填序號）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：實驗室收集CO2應(yīng)采用的方法是______．收集有毒氣體二氧化硫時，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從______（填字母）端通入．
（4）實驗操作：用圖①裝置制取二氧化碳時，長頸漏斗應(yīng)伸入液面，原因是______，用圖②裝置制取氧氣并用排水法收集氧氣時，實驗結(jié)束應(yīng)先______再熄滅酒精燈．
（5）實驗反思：用圖②裝置制取氣體，加熱時發(fā)現(xiàn)試管破裂，其原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一氧化氮在常溫常壓下難溶于水，密度比空氣略大，它能與氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮．收集一瓶一氧化氮氣體，可采用的方法是（　�。�
A．向上排空氣法B．排水法
C．向下排空氣法D．排水法或向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

通過幾個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a______；b______．
（2）用裝置B和C制取氧氣時，實驗完畢，應(yīng)先______后______，目的是______，C圖收集氣體的方法叫______．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．（填字母編號）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（3分）水是一種重要的資源。
（1）下圖所示的兩個實驗，A中試管2內(nèi)得到的氣體為                  (填化學(xué)式)；
B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是            。

A．水的電解               B．水的凈化
（2）水在通電作用下可以分解 ，在此過程中沒有發(fā)生變化的是                     。
A．水分子的數(shù)目             B．組成水分子的元素種類
C．水的總質(zhì)量               D．構(gòu)成水分子的原子種類

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同步練習(xí)冊答案