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【題目】完成下列變化的化學方程式,并按要求填空。

(1)常溫下鋁和氧氣發(fā)生反應: ;鋁表面生成了一層 。

(2)鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中: ;溶液的顏色變化為:

(3)甲烷(CH4)在空氣中完全燃燒: ;該反應將化學能轉化為 。

(4)加熱銅綠: ;其基本反應類型是: 。

(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣: ;排水集氣時看到 現象時說明氧氣集滿

【答案】(1)4Al + 3O2=2Al2O3 致密的氧化膜

(2)Fe + CuSO4=FeSO4 + Cu 藍色變成淺綠色

(3)CH4 + 2O2CO2 + 2H2O 光能和熱能

(4)Cu2(OH)2CO32CuO + CO2+ H2O 分解反應

(5)2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2

集氣瓶內液面下降至瓶口,瓶口外側有較大氣泡,則氧氣已集滿

【解析】

試題分析:(1)常溫下,鋁和氧氣發(fā)生反應生成氧化鋁,化學方程式為:4Al +3O2=2Al2O3 ;在鋁表面生成了一層致密的氧化膜

(2)鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中,化學方程式為Fe + CuSO4 =FeSO4 + Cu;溶液的顏色變化為藍色變成淺綠色

(3)甲烷(CH4)在空氣中完全燃燒,化學方程式為:CH4 + 2O2點燃CO2 + 2H2O;該反應將化學能轉化為光能和熱能

(4)加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳和水,化學方程式為Cu2(OH)2CO32CuO +CO2+H2O;該反應由一種物質反應生成三種物質,屬于分解反應

(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2;排水集氣時看到 集氣瓶內液面下降至瓶口,瓶口外側有較大氣泡,則氧氣已集滿

練習冊系列答案
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(1)食品脫氧劑屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)過程②中,H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應,請寫出該反應的化學方程式___________。

(3)過程②中氮氣不參與反應,通入N2的目的是_____________。

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【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種物質的溶解度曲線如右圖所示,

回答下列問題:

(1)圖中兩種物質的溶解度曲線有一個交點A,點A的含義是 。

(2)60,往盛有60g硝酸鉀的燒杯中加入50g水,充分攪拌,所得溶液質量為 。

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(4)除去氯化鈉固體中少量硝酸鉀的方法是 (填寫蒸發(fā)結晶降溫結晶)。

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【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。右圖是關于鐵的化學性質的知識網絡(“ ”表示一種物質轉化為另一種物質),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質。請回答下列問題:

(1)B物質的化學式為 ;

(2)寫出反應①的化學方程式 ;

(3)反應②的發(fā)生還需要的一種反應物是 (填化學式);

(4)寫出反應③的化學方程式,并注明基本反應類型: )。

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【題目】在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水。某課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類等問題進行了如下探究:

【提示】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;NaOH易溶于水;濃硫酸能吸水。

【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有CO2

【設計實驗】興趣小組同學設計了如下實驗:

【實驗探究】

1)觀察到 裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成。該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 。

2)觀察到:C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F裝置中 ;

E裝置中出現 的現象。上述現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO。其中E裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 。

【實驗結論】猜測3成立。

【拓展與反思】

1)裝置末端酒精燈的作用是 ;燈內酒精完全燃燒的化學方程式為: ;

2)若B裝置沒有把二氧化碳氣體完全吸收,可能的一條原因是 ;

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【題目】科學與人類生活息息相關,請回答下列與生活相關的問題:

(1)紫卷心菜的汁液有類似紫色石蕊試液的作用,將紫卷心菜汁滴入堿面(純堿)中,可顯示出 色.

(2)媽媽給盆花施用了碳酸氫銨(NH4HCO3),這是一種 .(選填氮肥,或磷肥,或鉀肥或復合肥).

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A.觀察氣體顏色 B.插入燃著的木條

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