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【題目】下列對相應微粒的描述中，不正確的是

A.微粒甲在化學反應中常顯+1價B.微粒乙易形成陰離子

C.微粒丙帶正電荷D.微粒丁化學性質比較穩(wěn)定

【答案】C

【解析】

A、微粒甲的最外層電子數(shù)是1，小于4，在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子，在化學反應中常顯+1價，故選項說法正確；

B、核內質子數(shù)是16，屬于硫元素，是非金屬元素，該原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子，故選項說法正確；

C、該粒子質子數(shù)=9，屬于氟元素，是非金屬，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)＜核外電子數(shù)，帶負電荷，故選項說法錯誤；

D、核內質子數(shù)是18，屬于氬元素，是稀有氣體元素，該原子的最外層電子數(shù)為8，為稀有氣體元素，屬于相對穩(wěn)定結構，故選項說法正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下。請回答：

（1）除去水中固態(tài)雜質的設備是______（填正確選項前的字母）；

A．過濾池 B．吸附池 C．清水池

（2）通常向清水池投放高鐵酸鈉（化學式為 Na2FeO4）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______；

（3）我國有關部門規(guī)定，經上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1，含銅<1.0mg·L-1，……。其中的“鐵、銅”指的是______（填正確選項前的字母）。

A．原子 B．分子 C．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D和E是初中化學常見的五種不同種類的物質，其中B為一種紅色固體，且A→B的反應過程較為復雜。圖中“”表示相連物質能發(fā)生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件省略)。

(1)E的化學式可能是____

(2)C→D的反應現(xiàn)象是_____E→B的反應現(xiàn)象為____

(3)A-E反應能發(fā)生的原因是______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉在輕工、建材、紡織、國防、醫(yī)藥等工業(yè)中有重要的應用,我國化學家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”，促進了世界技術的發(fā)展。

（查閱資料）①生產原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(MgCl2 和 CaC12)及不溶性雜質。

②氨氣極易溶于水，二氧化碳能溶于水。

③生產原理:NaCl + NH3 + CO2+ H2O = NaHCO3↓+ NH4C1，分離得晶體 A，并使其充分受熱，可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。

④氯化銨分解的化學方程式是 NH4Cl===NH3↑+HCl↑。

⑤部分生產流程如下圖所示:

（問 題討論）

（1）溶液 A 中的溶質為 ________，流程中加入適量鹽酸的作用是 ________。

（2）反應（2）中為提高產率，所通入氣體的順序是 ________（填字母序號）．

A．先通入 CO2 再通入 NH3 B．先通入 NH3 再通入 CO2

（3）上述生產流程中可循環(huán)使用的是 ________（填序號）．

A．CO2 B．NH3 C．HCl D．NaOH E．Na2CO3

（組成確定）

（1）稱取一定質量的純堿樣品，多次充分加熱，稱重，質量無變化；

（2）另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量稀 HNO3，再滴加 AgNO3溶液，有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質 ________（寫化學式）．

（含量測定） 同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度（假定只含一種上述雜質），設計了如下三組實驗。甲組：取 12.0g 純堿樣品，向其中加入過量的鹽酸，直至樣品中無氣泡冒出。將反應所得溶液小心蒸發(fā)，并將所得物質干燥、冷卻至室溫稱得固體質量為 13.1g．樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為________。

乙組：取 12.0g 純堿樣品，利用下圖所示裝置，測出反應裝置 C 增重了 4.1g（所加試劑均足量,每一步都反應完全）．實驗結束，發(fā)現(xiàn)乙組測定的質量分數(shù)偏小，其原因是_________。

丙組：取 12.0g 的純堿樣品，完全溶于水，向其中加入過量的氯化鈣溶液，待完全沉淀過濾、 洗滌、烘干稱量固體質量，從而計算出碳酸鈉的質量分數(shù)。組內同學提出意見，認為如果將氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液則更好，老師認為有道理，原因是 ________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下圖所示實驗，回答有關問題。

（1）實驗一證明可燃物燃燒需要的條件是_____。

（2）實驗二的結論：鐵生銹是鐵與_____作用的結果。

（3）實驗三，在B試管中加入_____，即可比較Zn和Fe的活動性強弱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬制品在日常生活、工農業(yè)生產和科學研究方面應用廣泛。

（1）①銅質的器皿長期暴露在潮濕空氣中會長出一層綠色的銅銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結果，對于這個結論你認為還應補充的一個重要影響因素是_________（填物質名稱）。

②臨床上常用含AgNO3的眼藥水用于新生兒預防眼炎。取適量該眼藥水于試管中，向其中加入適量銅絲,可發(fā)生的化學方程式為________________。

③鋼鐵是應用最普遍的金屬材料，請寫出一條防止金屬生銹的方法：___________。

（2）某小組的同學利用單質銅來進行實驗,其設計方案如下：

a b c

①b反應中的現(xiàn)象是____________________（寫一條即可）。

②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應。向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,產生沉淀的質量與所滴入NaOH溶液質量的關系曲線如圖所示，當?shù)稳?/span>10%的NaOH溶液120g時（即B點），此時溶液中的溶質為_________（寫化學式）。

③當?shù)稳?/span>10%的氫氧化鈉溶液80g時（即A點），求沉此時所得Cu(OH)2沉淀的質量_____（計算結果精確至0.1g）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為____________。

（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學反應方程式_________________，若要得到干燥的氧氣，需要在BF裝置之間連接一個G裝置， G裝置應盛裝__________，氣體應從G裝置的________端（選擇“b”或“c”）進入。

（3）實驗室制取二氧化碳的反應方程式：________________________________ 。

（4）已知甲烷（）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為__________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品營養(yǎng)與安全關系到每個人的身體健康。

（1）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐選擇，下表是豆?jié){中部分成分的平均含量。

成分

水

蛋白質

脂肪

糖類

鈣

磷

鐵

維生素

平均含量（%）

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.03

0.0005

0.015

豆?jié){的成分中能作為機體生長、修補受損組織的原料的是________，人體缺少表中的________元素會引起貧血。

（2）霉變的花生中含有黃曲霉毒素（化學式）食用后可導致癌癥。黃曲霉毒素中碳、氫、氧元素的質量比是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列方案設計不能達到實驗目的的是（ ）

選項

物質

目的

主要實驗操作

A

氣體

除雜

先通過溶液，在通過濃硫酸

B

固體

分離

溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)

C

溶液

檢驗是否變質

取樣，滴加足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象

D

比較活動性

片侵入溶液中，觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

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