（10大連56）.某工廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生甲、乙兩種廢水。甲廢水中主要含有硫酸和硫酸鎂；乙廢水中主要含有氫氧化鈉（其他成分含量很少，可忽略）。為了研究廢水處理方案，某活動(dòng)小組取來(lái)一定量該工廠的甲、乙兩種廢水，在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。要求不外加其他試劑，使處理后的廢水呈中性并回收得到硫酸鎂固體。寫出實(shí)驗(yàn)步驟。
提示：2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)2↓
（1）取甲廢水置于燒杯中
（2）向甲廢水燒杯中滴加乙廢水，當(dāng)剛出現(xiàn)白色沉淀時(shí)停止滴加
（3）將所得溶液蒸發(fā)得到硫酸鎂固體

根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件及酸堿鹽間的相互反應(yīng)關(guān)系，最后回收硫酸鎂固體且不能含有雜質(zhì)，所以可以先將氫離子消耗掉同時(shí)將鎂離子轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂，之后再和甲廢液反應(yīng)將氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為硫酸鎂．確定實(shí)驗(yàn)步驟：
1、取甲廢水置于燒杯中；
2、向甲廢水燒杯中滴加乙廢水，當(dāng)剛出現(xiàn)白色沉淀不再產(chǎn)生為止；（此步主要是將鈉離子等放在溶液中，使下步得到的氫氧化鎂是不含硫酸鈉的）
3、過(guò)濾后，將得到的固體洗滌．
4、將得到的固體中加入甲廢液至沉淀恰好完全溶解（這樣將氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為硫酸鎂，同時(shí)繼續(xù)將甲廢液酸性除掉）．
5、蒸發(fā)結(jié)晶得到純凈的硫酸鎂．
故答案為：
1、取甲廢水置于燒杯中；
2、向甲廢水燒杯中滴加乙廢水，當(dāng)剛出現(xiàn)白色沉淀不再產(chǎn)生為止
3、過(guò)濾后，將得到的固體洗滌．
4、將得到的固體中加入甲廢液至沉淀恰好完全溶解．
5、蒸發(fā)結(jié)晶得到純凈的硫酸鎂．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（9分）過(guò)氧化氫常用于消毒、漂白、化學(xué)制氧等方面，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制氧氣：H2O2溶液在MnO2的作用下，可迅速分解放出O2，裝置如右圖．

a、圖中儀器的名稱是①  ▲  ；②  ▲  ；
b、錐形瓶?jī)?nèi)裝有MnO2和H2O2溶液，其中二氧化錳起  ▲  作用；
c、實(shí)驗(yàn)中使用了68g 5％的H2O2溶液，需要將市售30％（密度約為1.0g/mL）的H2O2溶液  ▲  mL（精確到0.1）進(jìn)行稀釋，量取水時(shí)，應(yīng)選擇量程為  ▲  （10、50、100）mL的量筒，實(shí)驗(yàn)中生成O2的質(zhì)量為  ▲  （不考慮裝置內(nèi)殘留氣體）；
d、實(shí)驗(yàn)中，生石灰的作用是  ▲  ；
e、證明氧氣已收集滿的方法是  ▲  ；
（2）H2O2顯弱酸性，有很強(qiáng)的氧化性，能使有機(jī)色質(zhì)（如石蕊）褪色，若將5％H2O2溶液滴入紫色石蕊試液中，可能觀察到的現(xiàn)象是   ▲  ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(12分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

A                      B                          C
(1)寫出儀器a、b的名稱_______；b_______。
(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式____________________________。
(3)B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有_______、_______和_______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_______。
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。
(5)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_______。
(6)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析回答：
物質(zhì)
鎂條
含碳0.05％的鐵絲
含碳0.2％的鐵絲
含碳0.6％的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象
劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無(wú)火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細(xì)繩吊入池中，再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出（見右圖），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋。這種方法屬于         集氣法。
 
【對(duì)氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH4；  猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2；  猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說(shuō)明氣體中含有         氣體。
（2）步驟②的目的是           ；步驟③“注水裝置”應(yīng)選右圖中的     （填序號(hào)）。

（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應(yīng)方程式為：      
                               ；另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是                            ；要排除這種干擾可采取的措施是                                                          。
（4）采�。�3）中的排除干擾措施后：若“現(xiàn)象a、b”無(wú)明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，則證明“猜想   ”成立；若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，則證明“猜想     ”成立。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

【10湖北十堰21】．小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，從同一卷鎂帶中剪取長(zhǎng)度相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽中放出氣泡的速率明顯快魚在稀硫酸中防除氣泡的速率。
［查閱資料］
1．金屬與酸發(fā)生置換反映，基本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H反映。
2．生成H2速率主要取決與：①金屬表面積 ②溶液中H濃度 ③溫度等條件
3．H的濃度與1L溶液中H的數(shù)目成正比。
4．溶液中除H外的其它離子可能會(huì)影響反映速率。
［提出問(wèn)題］
①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制了鎂帶與酸反映的哪幾個(gè)條件？（答出兩條）
②上述反映中C1－、SO如果反映速度？
［猜想假設(shè)］
I．Cl－促進(jìn)了鎂與酸的反映，SO對(duì)反映無(wú)影響。
II．SO抑制了鎂與酸的反映，C1－對(duì)反映無(wú)影響。
III．                                        。
請(qǐng)回答問(wèn)題①，完成猜想3
［實(shí)驗(yàn)探究］為了驗(yàn)證猜想，小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
鋁片
長(zhǎng)度
H＋濃度
相同的酸
反應(yīng)片刻后
添加少量試劑
產(chǎn)生氣泡
的速率
結(jié)論
A
2cm
5mL鹽酸
Na2SO4固體
無(wú)明顯變化
（結(jié)論A）
B
2cm
5mL硫酸
（試劑B）
明顯加快
Cl－對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用
 
試劑B是        （化學(xué)式）固體。
［結(jié)論］結(jié)論A為                              。
［反思］將試劑B改用HC1氣體，不能達(dá)到探究目的，其原因是              。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10貴港21）某化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學(xué)們對(duì)其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問(wèn)。
【查閱資料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色。HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和O2。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，___________________。
 
______________________。
漂白粉的漂白作用已失效。
 
【繼續(xù)探究】同學(xué)們對(duì)失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進(jìn)一步探究。在老師的幫助下，同學(xué)們對(duì)失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想，猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：CaCl2和Ca(OH)2；猜想三：CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：把樣品加入水中，充分溶解后過(guò)濾，
________________________________。
有氣泡產(chǎn)生。
猜想一成立。
步驟二：________________________________。
______________________。
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（浙江金華28.）根據(jù)下圖試驗(yàn)裝置中所描述的現(xiàn)象回答問(wèn)題：

若E裝置中澄清石灰水變渾濁，C、D裝置中無(wú)變化，則A裝置中產(chǎn)生的氣體為      。若在A、B裝置間連接裝置F，檢驗(yàn)并除去混有的氯化氫雜質(zhì)氣體，則A裝置的導(dǎo)管應(yīng)與F裝置的導(dǎo)管    （填“a”或“b”）連接，此時(shí)，裝置F中的試劑是              。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10四川達(dá)州15）純堿（Na2CO3）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣。工業(yè)上通常用氨堿法來(lái)生產(chǎn)。小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整。
猜想
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論（或化學(xué)方程式）
猜想一：Na2CO3溶液顯堿性
取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入2-3滴酚酞試液，振蕩
 
溶液顯堿性
猜想二：能與酸反應(yīng)
取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸
有大量氣泡產(chǎn)生
化學(xué)方程式
猜想三：能與Ca(OH)2反應(yīng)
向盛有少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清石灰水
產(chǎn)生白色沉淀
化學(xué)方程式
猜想四：能與BaCl2反應(yīng)
 
產(chǎn)生白色沉淀
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
反應(yīng)的基本類型為
[交流與反思] 若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否與猜想二相同？____（填“是”或“否”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2011年山東濱州，24題）小林、小軍和小明在實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn)，加熱一段時(shí)問(wèn)后，他們對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【建立假設(shè)】小林的假設(shè)：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3；
小軍的假設(shè)：CaCO3完全分解，固體成分為          ；
小明的假設(shè)：CaCO3部分分解，固體成分為          。
【收集證據(jù)】(1)小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴
幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅�？芍≤娂铀畷r(shí)發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程 式為————————。
(2)小明向小軍實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。
【獲得結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知        的假設(shè)是成立的。
【交流與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在組內(nèi)交流討論過(guò)程中部分同學(xué)提出：在實(shí)驗(yàn)中若增加下列儀器中的         （填編號(hào)）就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案