6.過氧化氫被稱為“綠色氧化劑”.實驗室用它與二氧化錳制取氧氣,反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化錳作催化劑,反應類型為分解反應.1mol雙氧水(過氧化氫)完全反應可產(chǎn)生0.5mol氧氣,質(zhì)量為16g,所含氧氣的分子個數(shù)約為3.01×1023個.

分析 過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,據(jù)此寫出反應的化學方程式,由反應特征確定反應類型;由過氧化氫與氧氣的物質(zhì)的量之比,計算出生成氧氣的物質(zhì)的量即可,結(jié)合1mol任何物質(zhì)都含有阿伏加德羅常數(shù)個粒子,即1mol任何物質(zhì)中含有6.02×1023個粒子,進行分析解答.

解答 解:過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化錳作催化劑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
由反應的化學方程式,過氧化氫與氧氣的物質(zhì)的量之比為2:1,則1mol雙氧水(過氧化氫)完全反應可產(chǎn)生0.5mol的氧氣;氧氣的摩爾質(zhì)量是32g/mol,故其質(zhì)量為0.5mol×32g/mol=16g.
1mol任何物質(zhì)都含有阿伏加德羅常數(shù)個粒子,即1mol任何物質(zhì)中含有6.02×1023個粒子,氧氣是由氧分子構(gòu)成的,則所含氧氣的分子個數(shù)約為0.5mol×6.02×1023個=3.01×1023個分子.
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化劑;分解反應;0.5;16;3.01×1023個.

點評 本題難度不大,掌握實驗室制取氧氣的反應原理、化學方程式的書寫、化學式的有關計算等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關物質(zhì)檢驗的實驗結(jié)論正確的是(  )
選項實 驗 操 作 及 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
A向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色
沉淀生成
該溶液中一定含有SO42-
B向某溶液中加入2滴 KSCN 溶液,溶液不顯紅色
再向溶液中加入幾滴新制的氯水,溶液變?yōu)榧t色
該溶液中一定含有 Fe2+
C將某氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色該氣體一定是 SO2
D將某物質(zhì)的溶液滴加酚酞試液中,溶液呈紅色該物質(zhì)一定是堿
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用數(shù)字和化學符號表示:
(1)2個氯分子2Cl2
(2)氫氧化鈉NaOH;
(3)3個硫酸根離子3SO42-;
(4)氦氣He;
(5)氯化銨NH4Cl;
(6)碳酸H2CO3;
(7)鋁離子Al3+
(8)氨氣NH3;
(9)氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.對化學式N2O的正確讀法為( 。
A.氧化氮B.一氧化氮C.二氮化氧D.一氧化二氮

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.某同學取245克氯酸鉀加強熱制取氧氣,停止加熱后,經(jīng)分析剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為40%,則反應過程中制取氧氣的質(zhì)量為( 。
A.50克B.16克C.44克D.32克

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.20℃時,向100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液中加入5g氯化鈉粉末,完全溶解后,此溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)將(  )
A.小于10%B.大于10%C.不變D.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.地殼中居前三位的元素是O、Si、Al(填“化學符號”);人體中含量最多非金屬元素是O,含量最多的金屬元素是鈣.空氣中含量最多的元素、人體中含量最多的金屬元素和地殼中最多的元素形成化合物的化學式為Ca(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.通過學習化學知識,要學會應用知識解決問題.
(1)區(qū)分硬水與軟水常用的試劑名稱肥皂水;
(2)證明一種無色無味的氣體是氧氣常用帶火星的木條;
(3)水電解的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(4)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)用紅磷燃燒反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(5)銅絲在空氣中灼燒反應的文字表達式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅,屬于化合 (填化合或分解)反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某;瘜W興趣小組的同學查閱化學史料時發(fā)現(xiàn):早在300多年前,英國化學家波義耳在一個敞口容器中加熱一種金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應后質(zhì)量增加了,由此得出反應前后質(zhì)量不守恒.之后.俄國化學家羅蒙諾索夫在密閉的玻璃瓶內(nèi)燃燒金屬,發(fā)現(xiàn)反應后質(zhì)量不變,由此得出反應前后質(zhì)量守恒.
這兩位化學家的實驗相似,為何結(jié)論不同?該學習小組的同學沿著科學家的足跡進行探究.請你完成以下相關內(nèi)容.
(1)交流討論:兩位科學家得出不同的結(jié)論究竟與哪些實驗因素有關?
(2)提出假設:若用同種金屬、同一容器進行實驗,兩位科學家得出不同結(jié)論主要取決于容器是否敞口.
(3)設計下列實驗驗證:(已知鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉Na2O2固體)
操作步驟及實驗現(xiàn)象簡答
①在底部鋪有細沙的錐形瓶中,放入一小塊金屬鈉,塞緊橡皮塞,稱量,用砝碼使天平平衡稱量前需密封錐形瓶
②取下錐形瓶,放在墊有石棉網(wǎng)的鐵圈上加熱,觀察到金屬鈉燃燒,冷卻后,再稱量稱量時觀察到天平
平衡
③將錐形瓶塞取出一會兒后,蓋上瓶塞,再稱量稱量時觀察到天平
不平衡,指針向左偏

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