【題目】以太陽(yáng)能為熱源， 硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如下圖所示：

反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為2H2SO42SO2↑+ O2↑+ 2H2O，它由兩步反應(yīng)組成：

第一步：H2SO4SO3↑+ H2O；第二步：SO3分解。

下列說(shuō)法中正確的是

A. 反應(yīng)Ⅰ方程式為：SO2+I2+2H2OH2SO4+2HI

B. 反應(yīng)Ⅱ中的第二步反應(yīng)中，SO3分解生成S和O2

C. 反應(yīng)Ⅰ屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ、III屬于分解反應(yīng)

D. 該生產(chǎn)工藝中最終被消耗的物質(zhì)是H2O、S和I2

【答案】A

【解析】A. 由題中信息可知反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)物只二氧化硫、碘、水，生成物是碘化氫和硫酸，方程式為：SO2+I2+2H2O 太陽(yáng)能H2SO4+2HI；B. 反應(yīng)Ⅱ中的第二步反應(yīng)中，SO3分解生成二氧化硫和O2；C. 由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)；反應(yīng)Ⅰ不屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ、III屬于分解反應(yīng)；D. 該生產(chǎn)工藝中最終被消耗的物質(zhì)是H2O、SO2和I2 ；選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高，平時(shí)喜歡收集化學(xué)用品，建立了他們自己的實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)驗(yàn)室中部分儀器如圖。

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：⑤____________；⑦____________；

（2）該小組同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮，在設(shè)計(jì)制取和收集二氧化碳的裝置時(shí)，一定不會(huì)選用上述儀器中的_____________。（填序號(hào)）

（3）該小組小霞同學(xué)打算選用④⑥⑾⑿三種儀器組成制取和收集氫氣的裝置，小紅認(rèn)為小霞的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你認(rèn)為不能達(dá)到目的的原因是_____________________，

（4）該小組小華同學(xué)打算選用①②⑥⑨四種儀器組成制取和收集氧氣的裝置，若小華同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn)，有兩種改進(jìn)方法：即儀器①用儀器_______替代，或者用儀器________替代儀器⑨。小華同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來(lái)制取氧氣，她采用的實(shí)驗(yàn)室制氣原理為（用化學(xué)方程式表示）___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是

A、鎂：耀眼白光 B磷：白色的霧

C、硫：藍(lán)紫色火焰 D碳：產(chǎn)生白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】全國(guó)人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測(cè)定其中碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱(chēng)取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

2.64

3.52

3.52

（1）10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成 g氣體；

（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）燒杯④中物質(zhì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為16 .4g，將剩余固體加入一定量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，濾液是10％的氯化鉀溶液（假設(shè)溶液無(wú)損失）。計(jì)算：

（1）反應(yīng)中生成氧氣的質(zhì)量；（2）最后氯化鉀溶液中水的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要研究方法。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中未采用對(duì)比法的是

A. 探究燃燒的條件

B. 探究分子的性質(zhì)

C. 探究鐵生銹的條件

D. 探究MnO2的催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)模擬如下流程對(duì)含有大量H2SO4和CuSO4的廢水進(jìn)行處理，以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬含量達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

已知：步驟I無(wú)藍(lán)色沉淀生成。

⑴Ca(OH)2的俗名為______；稀硫酸的工業(yè)用途有：______（舉一例即可）。

⑵步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進(jìn)行的操作是______，該操作常用的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有______；玻璃棒作用______。

⑶步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

⑷步驟Ⅰ中加入少量Ca(OH)2最終目的是______。

⑸步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。從微觀角度看，溶液中實(shí)際發(fā)生的反應(yīng)為：

Cu2＋ + ______ = CuS↓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 氫氧化鈉固體易潮解，有腐蝕性，稱(chēng)量時(shí)不能直接放在天平的托盤(pán)上

B. 氧氣可以支持燃燒，具有可燃性

C. 經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋，能使之光亮、耐用

D. 鋼鐵閘門(mén)浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)，屬于純凈物的是

A. 空氣 B. 礦泉水 C. 蘋(píng)果汁 D. 蒸餾水

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同步練習(xí)冊(cè)答案